피아제 인지발달이론의 기본개념과 발달단계에 대해 기술하고 인지발달이론의 한계점과 그에 대한 본인의 의견을 서술
- 최초 등록일
- 2022.03.23
- 최종 저작일
- 2022.03
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소개글
인간행동과사회환경
주제: 피아제 인지발달이론의 기본개념과 발달단계에 대해 기술하고 인지발달이론의 한계점과 그에 대한 본인의 의견을 서술하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기본개념
2. 발달단계
3. 공헌점
4. 한계점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
인간의 인지발달은 환경 간 상호작용에 의해 이루어지는 적응 과정이며 몇 가지의 단계를 거쳐서 발달한다고 본다. 심리학자 피아제가 제시한 인지이론이다. 인지는 여러 가지의 방법을 거쳐서 기억에 저장한 이후에 이를 사용할 수 있는 경우 인출하는 정신 과정을 의미한다. 인지발달의 각 단계에 도달하는데 재능의 지능, 사회환경에 따라서 개인 간 연령 차이는 나타날 수 있으나 발달 순서는 바뀌지 않는다고 가정하고 있다. 각 단계는 전 단계의 심리적 구조가 통합되어 단계가 높아질수록 복잡성이 증가될 수 있다. 개인의 인지구조는 유아에서 성인에 이르기까지 느리게 변하고 있으며 일정 기간 동안 나타나는 사고 양식에는 일관성이 있다고 본다. 이에 리포트에서는 인지발달이론에 대해서 작성해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 기본개념
1) 도식
도식은 사물, 사건에 대한 전체적인 윤곽을 의미한다. 사고의 틀이라고도 볼 수 있다. 유사한 환경 속에서 반복에 의해 변화되고 일반화된 행동의 구조나 조직화를 의미한다.
참고 자료
pmg 지식엔진연구소, 시사상식사전, 박문각
Herbert P. Ginsburg, 피아제의 인지발달이론, 2006.03.18., 학지사