평생교육기관은 초중고대학 및 문화시설, 기업체, 청소년 수련 시설 등 다양한 형태로 존재합니다. 이 중 하나를 선택하여

소개글

과목명: 평생 교육 경영론
주제: 평생교육기관은 초중고대학 및 문화시설, 기업체, 청소년 수련 시설 등 다양한 형태로 존재합니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생학습관에 대한 설명
2. 평생학습관의 중요성과 장단점
3. 평생학습관에 대한 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육이란 학교 정규교육과정이 아닌 학력보완교육이나 성인 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 시민참여교육 및 인문교양, 예술문화교육 등을 포함하고 있는 조직적인 형태의 교육을 의미한다. (김용현, 2018). 이러한 평생교육은 평생교육법 제 2조에 따라서 각 지역별로 인가나 신고가 된 시설이나 법인을 평생교육기관으로 지정하고 이를 통해서 각 지역에서 평생교육을 담당하고 있다. 현재 평생교육법에 따라 운영되고 있는 평생교육기관은 각 지역별로 시도 교육감이 관할 구역 내 주민들을 대상으로 해서 평생교육 프로그램의 운영 및 학습기회 제공을 위하여 평생학습관을 운영하고 있는 것이 대표적이라고 할 수 있다. 이러한 평생학습관은 각 지역의 지방자치단체 조례에 따라서 운영되며 지역주민들을 위한 평생교육 프로그램의 개발 및 운영, 장애인 대상 프로그램 개발 및 운영, 평생교육 상담과 종사자에 대한 교육 및 훈련을 담당하고 있으며 평생교육과 관련한 정보를 수집하고 이를 주민들에게 제공하거나 읍면동에 위치한 평생학습센터 운영을 지원하고 관리하는 다양한 역할을 담당하고 있다.
이러한 평생학습관의 경우 해당 지역 주민들을 위한 실질적인 평생교육을 담당하고 있으며 전국적으로 이미 상당한 인프라를 가지고 있어 이러한 평생학습관의 운영 프로그램 및 체제를 통해서 우리나라의 평생교육과 관련한 전체적인 흐름을 파악할 수 있다는 장점이 있다. 또한 실제 운영면에서 대학을 비롯한 교육기관이나 일반 사업장 또는 시민사회단체가 운영하는 평생교육시설과 비교하여 주민들의 접근성이 쉽고 각 시도의 예산을 지원받아 운영

참고 자료

김용현(2018). 평생교육경영론, 양서원.
김진숙(2018). 평생교육경영론, 양성원.