학습자 자신이 청소년기 때에 희망했던 가족의 모습을 연상한 후 청소년이 원하는 가족과 가족이 원하는 청소년에 대해 나누어서 고찰해 보시오.

소개글

"학습자 자신이 청소년기 때에 희망했던 가족의 모습을 연상한 후 청소년이 원하는 가족과 가족이 원하는 청소년에 대해 나누어서 고찰해 보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 학습자 자신이 청소년기 때에 희망했던 가족의 모습을 연상
(2) 청소년이 원하는 가족
(3) 가족이 원하는 청소년

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 9~24세 사이의 시기로서 제 2성장 급등기라고 할 만큼 급속한 신체변화가 일어나며, 성적으로 성숙해진다. 또한, 인지발달이 이루어져 형식적 조작사고를 할 수 있게 되며, 질풍노도의 시기라고 할 만큼 정서적 변화가 심한 시기이다. 이 시기에는 자아정체감이 확립되며, 동년배 및 이성과의 새로운 관계를 형성하게 되고, 성역할 정체감이 발달한다. 또한 부모로부터 독립된 인격체로서 대우 받기를 원하며 정서적으로 독립하고자 한다.

청소년복지는 ‘청소년’와 ‘복지’의 합성어로 청소년을 대상으로 하는 사회복지학(의 한 분야를 말한다. 청소년복지가 복지의 한 분야로 중요한 의미를 가질 수 있는 것은 청소년기의 특성이 아동기나 성인기에 나타나는 특성과 다르며 청소년의 문제가 가족의 문제를 넘어 사회적 문제와 연결되어 있기 때문이다....<중 략>

참고 자료

[네이버 지식백과] 청소년복지 [Youth Welfare] (학문명백과 : 사회과학, 최천규)
청소년복지 강의참고
정성봉, "중학교 기술가정1", 교학사, 2012.