생애주기에 관한 나의 제언

소개글

1. 생애주기 가운데 나는 어떤 발달단계에 속하며, 그 발달단계의 특징은 무엇인지를 세명의 학자(해비거스트, 레빈슨, 에릭슨)의 발달이론으로 정리하고 이증 가장 중요하다고 생각하는 과업 2개를 선정하고 그 이유를 본인의 상황에 맞게 설명하시오.

2. 성인이 되어 다시 방송대 공부를 시작하게 된 이유를 적어보고 학습을 통해 삶의 영역(정서적, 인지적, 대인관계, 작업적)에서 어떠한 변화를 이루고 싶은지 서술해 보시오.

목차

1. 생애주기 가운데 나는 어떤 발달단계에 속하며, 그 발달단계의 특징은 무엇인지를 세명의 학자(해비거스트, 레빈슨, 에릭슨)의 발달이론으로 정리하고 이증 가장 중요하다고 생각하는 과업 2개를 선정하고 그 이유를 본인의 상황에 맞게 설명하시오.
1) 나는 어떤 발달단계
2) 가장 중요하다고 생각하는 과업 2개를 선정

2. 성인이 되어 다시 방송대 공부를 시작하게 된 이유를 적어보고 학습을 통해 삶의 영역(정서적, 인지적, 대인관계, 작업적)에서 어떠한 변화를 이루고 싶은지 서술해 보시오.

참고문헌

본문내용

1) 나는 어떤 발달단계
① 중장년기(성인기) 단계로써 ‘생산성 대 침체성’을 형성하는 시기로 ‘나는 다음세대에게 무엇을 줄 수 있는가’의 발달과업의 시기이다. 다른 성인들과 원만한 관계가 성취되면 중장년기에는 자신에게 몰두하기 보다 생산적인 일에 몰두하고 자녀 양육에 몰두한다.
이러한 목적성과 생산성이 충족되고 인정받으면 생산성이 완성되지만, 이것이 원만하지 못하고 여유가 결여되고 퇴행하면 어릴 때와 마찬가지로 자신에게만 몰두하고 사회적, 발달적 정체를 면하지 못하는 침체성에 빠지게 된다.

② 레빈슨(Levinson)의 각 발달단계에서는 성인 중기 전환기(40~45세)에 해당한다. 이 시기는 성인 초기와 성인 중기의 다리 역할을 하는 시기로 ‘나는 내 인생에 무엇을 했나?’ 혹은 ‘나 자신이나 다른 사람을 위해서 원하는 것이 무엇인가?’와 같은 기본적인 질문을 보유하는 시기이다. 40세에서 45세쯤에는 중년의 위기를 겪는 경우도 있을 수 있고, 이시기에는 자신의 억압되었던 측면들이 드러나긷도 하며 자신의 삶을 되돌아보고 평가하려는 욕구가 강해지는 시기이다.

참고 자료

장휘숙, 『발달과업의 내용과 영향』, 한국심리학회, 2008.
조은영, 『성별 및 연령에 다른 발달과업 지향성의 차이』, 한국심리학회, 2005.
한영진, 『초등학교 상담사례를 통한 학교사회사업 필요성에 관한 연구』, 한국청소년정책연구원, 1999.