유아교육학-언어적 상호작용
- 최초 등록일
- 2021.04.16
- 최종 저작일
- 2020.06
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 진정시키기
2) 서로의 입장 이해하기
3) 행동기준 명확히 하기
4) 대안제시
5) 추후확인(관찰)
Ⅲ. 결론
본문내용
영유아 시기의 아이들에게 ‘놀이’는 학습이다. 외부자극에 대해 민감하게 그대로 받아들이기 때문이다. 영유아 시기에 경험한 놀이활동은 신체적 발달과 스스로 하고자 하는 능력을 키워내기에 중요한 역할을 한다. 따라서 적절한 놀이활동은 신체적, 언어적인 상호작용을 향상시키는 데에 중요한 활동으로 손꼽히기도 한다.
그리고 이 시기의 언어적 상호작용은 영유아의 발달을 촉진시킬지, 지연시킬지가 판된될 수 있는 아주 중요한 부분 중에 하나이기도 한다.
언어적 상호작용은 특정시기에 이루어지는 것이 아니라 사회문화적 환경 속에서 성인과의 상호작용을 통하여 발달하는 것이므로 시기 적절할 때에 자극을 주는 것이 중요하다.
이번 과제는 놀이활동 중에 비번하게 발생할 수 있는 상황에서 영유아 간의 다툼이나 문제 발생에 대하여 언어적 상호작용을 통해 교사의 적절한 개입과정을 생각해보고 상황별로 적절히 대처하는 과정 등을 설명해보고자 한다.
참고 자료
없음