[평가계획서][평가계획안] 고등학교 3학년 1학기 언어와 매체 평가계획서입니다. 본 자료를 통해 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

소개글

고등학교 3학년 1학기 언어와 매체 평가계획서입니다. 언어와 매체란 과목은 평가계획서를 짜기가 매우 어렵습니다 따라서 본 자료를 참고하시면 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

목차

1. 평가의 목적

2. 평가의 방향과 방침

3. 평가 유의사항

4. 평가의 종류와 반영 비율

5. 성취기준별 평가 요소 및 평가 방법

6. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
1) 언어 관련 논술문 쓰기
2) 문법 보고서

7. 학기 말 성적 처리 기준 성취율(고정 분할점수 사용) 및 성적처리 유형

8. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정점 포함)

9. 동점자 처리 기준 및 교차채점 계획
1) 동점자 처리 기준
2) 교차채점 계획

10. 평가 결과 처리 및 활용

본문내용

1. 평가의 목적
1.1. 언어 운용 원리로서의 문법 지식과 매체 언어에 관한 지식을 탐구해 가는 과정을 통해 실제 생활에 활용할 수 있는 역량을 기른다.
1.2. 자신의 언어생활 및 매체 언어생활에 대해 성찰하여 바람직한 매체 문화를 발전시키고, 학습자가 교수·학습 과정에서 자기 자신과 타인, 사회·문화에 대해 바람직한 가치관과 태도를 기른다.
1.3. 평가 결과를 누적하여 학습자의 성장과 발달을 파악하고 학습자에게 피드백을 할 수 있는 근거로 활용한다.

2. 평가의 방향과 방침
가. ‘언어의 매체’ 교육과정과 연계하여, 평가내용의 균형, 평가 방법 및 평가 도구의 타당성, 신뢰성, 적절성 등을 고려하여 평가계획을 수립한다.
나. 학습자의 언어와 매체 능력의 신장을 판단하고, 교수·학습 방법 및 평가 도구 개선에 이바지할 수 있도록 학습 과정과 결과를 균형 있게 평가한다.
다. 학습자의 국어 능력의 발달 정도를 판단하고 교육 활동을 개선하는 데 ‘언어와 매체’ 평가 결과를 활용한다.

3. 평가 유의사항
가. 언어 영역을 평가할 때는 언어 운용 원리로서의 문법 지식을 직접적으로 평가하기보다는 지식을 탐구해 가는 과정이나 실제 언어생활에 활용하는 능력을 중심으로 평가하도록 한다.
나. 매체 영역을 평가할 때는 의사소통적 측면에서 매체 언어의 특성에 대한 이해와 다양한 매체 사용 능력을 평가하되, 음성·문자 언어와 매체 언어의 통합, 다른 국어 과목, 다른 교과와의 통합을 고려하여 총체적인 매체 사용 능력을 평가하도록 한다.
다. 언어와 매체 활동에 대한 흥미를 떨어뜨리지 않도록 유의한다.

참고 자료

없음