보육실에서 일어날 수 있는 문제상황을 제시하고 이를 지도하기 위한 교사의 바람직한 해결방안을 영유아기 발달단계

소개글

과목명: 보육교사론
주제: 보육실에서 일어날 수 있는 문제상황을 제시하고 이를 지도하기 위한 교사의 바람직한 해결방안을 영유아기 발달단계를 구분하여 설명해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기본생활영역 발달의 문제 상황
1) 이유식을 먹지 않으려고 하는 경우
2) 어린이집 하루일과에 잘 적응을 하지 못하는 경우
2. 신체활동영역 발달의 문제 상황
1) 걷지 못하는 경우
2) 잦은 소변(빈뇨)
3. 사회성발달의 문제 상황
1) 놀잇감을 뺏는 경우

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아기는 생애에서 기초가 형성되는 시기로 영유아기 경험은 성인기 행동의 다양한 특성을 결정하는 중요한 원인이 된다. 발달영역에 따라 영유아기는 여러 문제를 갖게 되고, 영유아기에 경험하는 욕구좌절과 빈곤에 따른 물리적 박탈감 그리고 문화적 결핍에 의한 정서 불안과 신체적 증상과 같은 여러 문제가 야기될 수 있다. 따라서 영유아기의 문제 상황을 정확하게 파악하고 원인과 대처방법에 대해 관심을 갖고 접근해야 한다.

Ⅱ. 본론

영유아들에게 쉽게 볼 수 있는 문제행동들은 사실상 특정 발달기에 나타나는 보편적인 것이다. 따라서 영유아의 문제라기보다 다루기 어려운 행동일 수 있다고 말한다. 그러므로 영유아기 발달 상황을 고려해서 임상적으로 나타나는 문제행동을 구별하는 것이 더욱 중요하다. 문제행동의 정의는 정상, 비정상의 두 분류로 구분되는 문제 행동을 다루기 보다 빈도와 강도 그리고 만성성과 연합성 마지막으로 사회적 맥락을 고려해야 한다.

참고 자료

황애익 외 4명/보육교사론/정민사/2015
박근주 외 4명/4차 산업혁명시대 조직 증진을 위한 보육교사론/2019