[부모교육이론] Canter의 주장훈련이론

목차

1. 배경

2. 교육목표 및 내용
1) 1단계 : 당당하게 대화하기
2) 2단계 : 말을 행동으로 뒷받침하기
3) 3단계 : 법칙 정하기

본문내용

1) 배경

아동 ․ 가족 상담가인 Lee Canter와 Marlene Canter가 행동주의적 접근방법에 근거하여 프로그램을 발전시켰다. 초기의 목적은 교사들로 하여금 학급에서의 훈련을 도우고자 하는 것이었으나 이를 부모 대상으로 프로그램을 발전시켰다. 초기에는 주로 대인관계에서의 불안을 감소시키기 위해 적용된 훈련방법이었으나, 점차 이 방법은 개인의 권리를 강조하는 방향으로 사용되었다. 대부분의 사람들은 자신의 권리나 느낌 등을 적절하게 표현하지 못해서 불안을 경험하는 경우가 많기 때문에 정도의 차이가 있지만 주장훈련이 필요하다고 볼 수 있다.

주장훈련의 특징
․ 상대방의 권리를 침해하거나 불쾌하게 하지 않는 범위 내에서 자신의 권리, 욕구, 의견, 생각, 느낌 등을 솔직하게 상대방에게 나타내는 행동이다.
․ 옹호하고 싶은 자신의 권리를 옹호하지 못하고 포기하는 소극적 행동, 상대방의 권리를 침해하지 않는 범위 내에서 자신의 권리를 옹호하는 주장적 행동 그리고 상대방의 권리를 침해하면서까지 자신의 권리를 내세우는 공격적 행동을 구분하는 훈련을 한다.

참고 자료

없음