부모교육의 필요성과 내용, 효과성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 필요성
1) 부모의 측면
2) 아동의 측면
3) 사회의 측면
2. 부모교육의 내용
3. 부모교육의 효과성
4. 나의 부모님과 ‘좋은 부모상’에 관하여

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

부모교육이라는 것은 현대 사회의 다양한 변화로 인해 대두되게 되었다. 다양한 변화로 인해 부모의 교육적인 기능과 역할이 약화 되었으며, 따라서 현대의 부모들은 더 이상 자신의 부모세대나 이전의 부모가 사용하였던 양육지식이나 방식을 사용할 수 없게 되었다. 이러한 배경으로 초래된 양육지식 및 모델의 부재로 인하여 사회적인 도움이 필요하게 되었으며, 사회적인 요구가 반영된, 효율적으로 부모의 역할을 할 수 있도록 돕는 이것이 부모교육 이라고 할 수 있겠다.
부모교육이란, 자녀의 성장과 발달에 대해서 부모의 이해와 지식을 늘려주는 것이며, 더 나아가 부모로서의 역량을 키우고 스스로 효과적인 자녀양육 방식을 직접 실천하고 적용하도록 지원하는 교육활동이다. 또한 부모의 역할을 통해서 아동의 정서적·사회적 부적응을 막기위한 하나의 예방 수단이기도 하다.
본론에서는 앞서 거론한 부모교육의 필요성과 내용 그리고 효과성에 대하여 알아보고, 나의 부모님에 관한 내용을 서술하며 ‘좋은 부모상’에 대하여 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 필요성

부모교육은 당연하게도 부모 스스로에게 뿐만 아니라, 아동들에게도 중요하다. 또한 사회적인 측면에서도 부모교육이 필요한데, 아래에서는 부모교육의 필요성을 세 가지 측면에서 살펴보겠다.

1) 부모의 측면
∘부모 자신이 자녀교육에 대한 신념과 안정감을 갖게 된다. 부모는 일반적으로 자녀를 교육하는데 있어서 명확한 기준이 없거나, 상황에 따른 판단에 대한 불확실함을 갖는다. 부모 스스로의 감정에 대한 이해와 조절을 통해야만 성숙한 인성을 갖게되고, 아이에게 올바른 독립심이나 자발성, 협동성, 창의성을 길러줄 수 있다. 따라서 부모교육을 통해 부모는 성숙한 인성을 갖게 되며, 자녀교육에 대한 신념과 안정감을 갖게 할 수 있다.
∘현대사회의 변화로 인한 가족 구조와 기능의 변화로 전통적인 가정형태나 가족문화의 전달, 교육기능이 약화되었다. 또한 현재의 핵가족화로 인해 가족의 어른들에게 조언과 도움을 즉각적으로 받기 힘들어졌다.

참고 자료

박명순·김현경·이수현, 「부모교육」, 학지사, 2015.
김영옥, 「부모교육」, 공동체, 2016.
정옥분·정순화, 「부모교육」, 학지사, 2019.