우리나라 특수교육의 현황과 문제점을 기술하고, 개선점을 제시하시오.

소개글

"우리나라 특수교육의 현황과 문제점을 기술하고, 개선점을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 특수교육의 중요성
2) 우리나라 특수교육의 현황
3) 우리나라 특수교육의 문제점과 개선방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

모든 인간은 건전하게 성장하고 발달하고 행복한 생활을 누리는데 필요한 생리적이고 문화적 요구를 충족시킬 권리를 지니고 있다. 비록 발달에 결함이나 심신에 문제를 안고 있는 장애인이라 할 지라도 생명의 존엄성과 절대적 평등성 그리고 기회의 균등성 등은 보편적으로 인식되어 인정되어야 한다. 그런 의미에서 유아도 비장애영유아와 똑같은 권리를 가질 뿐 아니라 오히려 이들이 가지고 있는 특수성에 적합한 특정 서비스를 부가하여 제공받을 권리가 있다.
오늘날 세계 각국은 선진국과 후진국을 막론하고 복지사회 건설을 이상으로 국가 발전계획을 수립하고 추진하고 있다. 이 땅에 근대적인 특수교육이 시작된 지 100여년이 지난 지금, 우리는 지금껏 교육의 세계화 추진과 더불어 특수교육의 새로운 역사를 열어야 할 때가 되었다. 우리나라 특수교육의 새로운 전기가 마련되기 위해서는 현재의 문제점을 적극적으로 해결해 나가야 할 것이다.
이번 과제에서는 특수교육의 중요성과 우리나라 특수교육의 현황, 문제점과 개선방향에 대해 다뤄본 뒤 여기에 대한 나의 생각을 정리하고자 하겠다.

참고 자료

법제처 국가법령정보센터(2015). http://www.law.go.kr(2015. 11. 27 검색).
교육부(2015). 특수교육 연차보고서.
교육부(2015). 2015 특수교육통계.
김남순(2005). 일반교육과 특수교육의 통합정책 분석 연구. 교육행정학연구, 23(3), 255~277.
김형일(2015). 특수교육대상 학생의 개별화교육계획 실행 양상 및 과제. 특수교육 교과교육연구, 8(2), 47~67.
박은송(2015). 국내 특수교육 분야에서의 개별화교육 연구 동향과 과제. 특수교육 교과교육연구, 8(1), 69~92.
이승희·최금진(2006). 특수교육 현황과 지방정부의 역할. 교육행정학연구, 24(2). 323~348