조음음운장애말소리 중재 중 조음지시법을 정의하고, 실제 지도방법을 예

목차

1.서론

2.본론
1)조음음운장애 중재 중 조음지시법이란
2)실제 지도방법과 그 예시

3. 결론

본문내용

1. 서론

언어의 발달은 일반적으로 취학 전과 초등학교 저학년 시기에 더 급속히 진행한다. 특히 유아기에는 언어 발달에 큰 영향을 끼칠 수 있는 가장 결정적인 시기이며, 또한, 언어 능력의 기초가 형성되는 가장 중요한 시기이다. 언어 능력은 사회의 구성원이 필수적으로 갖추어야 하는 능력으로서, 이후의 학업 수행능력과 근접하게 관련된 기초학습기능으로 작용하기 때문에 아동의 전반적 발달을 위한 중요한 능력으로 볼 수 있다. 그러나 이러한 언어 발달이 정상적으로 이루어지지 않고, 유전적이거나 환경적, 또는 다른 여러 요인에 의해서 제한된 언어 기술을 보여, 언어 습득과 발달에 도움을 필요로 하는 사람들로 하여, 본 과제의 주제인 조음음운장애(말소리) 중재 중 조음지시법을 정의하고, 실제 지도방법을 예시와 함께 설명하시오

2.본론

1. 조음음운장애 중재 중 조음지시법이란

목표 말소리의 조음 장소와 조음 방법에 대한 자세한 정보를 주는 것으로, 말로 설명할 수도 있지만 치료사가 직접 손이나 도구를 이용해 알려줄 수도 있다.

참고 자료

http://www.sigmapress.co.kr/shop/shop_image/g33459_1405662001.pdf
조음음운장애치료, 석동일, 대구대학교출판부, 2013.02