영유아기 정서발달 및 교육적 지원

소개글

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목차

1.정서발달
2.영아기의 정서발달
3.유아기의 정서발달
4.영유아의 정서발달을 위한 교육적 지원

본문내용

1.정서발달
(1)정서- 여러 가지의 감정을 포괄하는 상위의 개념으로 신체표현 인지 및 인성적 요소를 포함하는 복합적인 개념을 의미하므로 주관적이고 표현적인 면인 강한 감정보다 포괄적이라고 할 수 있다.(정서적 경험과 표현은 개인의 다양한 행동을 유발시키며, 타인의 행동에 영향을 미치며 인간이 사회적 상호작용을 하고 대인관계를 형성하는데 중요한 역할을 한다.)

(2)정서발달이론
-학습이론: 학습이론가 왓슨은 인간이 공포,분노,사랑 등 정서를 선천적으로 가지고 태어나며 그 밖의 정서반응은 고전적 조건형성과정을 통해 학습된다고 하였다.
조작적 조건형성이론가들은 영유아의 정서반응이 강화와 처벌에 의해 학습된다고 하였다.
사회학습이론에서는 아이가 다른 사람의 정서반응을 모방한다고 주장하였다.
(이러한 학습 이론가들이 견해는 영아의정서반응의 일부를 설명하는 데는 타당하지만 자생적인 정서표출 (낯가림과 같은 반응)이 왜 나타나는지를 설명하지 못하는 제한점이 있다.)

참고 자료

없음