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학습장애관련레포트

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최초 등록일
2020.04.27
최종 저작일
2020.04
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목차

Ⅰ. 과제선정이유 …………………………………………………3

Ⅱ. 내용……………………………………………………………………3
1.행동 주의 심리학의 정리………………………………………3
2.행동 장애 종류……………………………………………………4
1)주의력결핍 과다행동장애 …………………………………4
2)자폐장애…………………………………………………………7
3)품행장애…………………………………………………………8
4)학습장애…………………………………………………………11
5)섭식장애…………………………………………………………12

Ⅲ. 참고문헌……………………………………………………………15

본문내용

Ⅰ.과제 선정이유
행동주의 심리학을 선정하게 된 이유는 예전에 SBS에서 ‘우리 아이가 달라 졌어요’라는 프로그램을 보게 되었습니다. 한 아이가 정말 놀랍게도 프로그램 시작 전에는 ADHD라는 주의력 결핍증 이라는 행동장애를 가지고 있었는데 치료를 통해서 행동장애를 극복하는 모습을 보게 되었습니다. 또 주변에 자폐증을 앓고 있는 사람의 소식을 들었을 때 정말 자폐증이 무서운 병인 줄 알았는데 알고 보니 행동장애라는 것을 알게 되었습니다. 행동이라는 것은 사회생활에서 다보여 지기 때문에 정말 중요하다고 생각 하고 있습니다. 심리학에서 말하는 행동이란 의식적, 무의식적 경험까지도 모두 포함하는 넓은 의미로 해석 하고 있습니다. 무의식적 경험에 대한 여러 가지 기사나 매체를 통하여 보게 되었는데 정말 신기하고 의문이 많이 가게 되었습니다. 이번 학습장애아 인터넷강의를 들으면서 더욱더 호기심을 품게 되었습니다. 그래서 행동주의 심리학에서 행동장애에 관해서 더욱더 구체적으로 살펴보고 싶었습니다. 행동장애의 종류로써 주의력 결핍, 자폐장애, 품행장애, 학습장애, 섭식장애들이 있다는 것을 레포트를 통해서 구체적으로 살펴보고 싶었습니다. 매체를 통해서 행동장애를 많이 보게 되었는데 그 심각성은 정말 크다고 생각 하고 있습니다.

<중 략>

Ⅱ.내용
1.행동주의 심리학의 정리
과학적인심리학의 대상은 생물체의 반응행동뿐이라고 주장하는 심리학. 그때까지의 심리학은 의식을 대상으로 하고 있었기 때문에 개념이 주관적이고 애매하였으며 주요 방법인 내성법도 주관적이어서 과학적인 방법이 아니라고 지적하고, I.P.Pavlov의 조건반사학의 영향을 받아 행동은 모두 생득적인 반사와 습득적인 조건반사의 복합이라고 해석하고 있다. 심리학을 행동에 관한 과학적 심리학으로 발전시키는 데에 큰 공적이 있었지만 너무 극단적인 결점도 있어서 곧 수정되었다. 심리학에서 말하는 행동이란 의식적, 무의식적 경험까지도 모두 포함하는 넓은 의미로 해석하게 되었다. 행동주의가 주장한 객관주의적인 입장은 그 후 심리학의 모든 분야에 침투하여 현대의 심리학은 그 의미에서 행동주의적이라고 말할 수 있다.

참고 자료

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송종용, 『학습장애(이상심리학 29)』, 학지사, 2000
WILLIAM N. BENDER,『학습장애 학생을 위한 차별화 교수법』,시그마프레스, 2007
루이라플레르, 『학습장애클리닉(장애공감 2080)』, 한울림스페셜, 2003
김승국, 『학습장애아동 교육의 이론과 실제』, 교육과학사, 1997
DANIEL P. HALLAHAN, 『학습장애(제3판)』, 시그마프레스, 2008
강위영외편, 『학습장애아동 교육』, 형설출판사, 2001
Janet W Lerner, 『학습장애(이론 진단 그리고 교수전략)(제9판)』,박학사, 2005
김정욱, 『섭식장애(이상심리학 13)』, 학지사, 2000
민성길, 『최신정신의학 (제5판)』, 일조각, 2006
ROBERT G. MEYER, 『이상심리학』, 하나의학사, 1997
신현균외, 『주의력결핍 및 과잉행동 장애(이상심리학 28)』, 학지사, 2000
김미경, 『자폐장애 및 정서 행동장애의 이해(개정판)(양장)』, 청목출판사, 2008
RUSSELL A.,『주의력결핍 과잉행동장애 임상용 워크북』, 하나의학사, 2009
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네이버http://100.naver.com/(January 15.2011)
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