피아제 레포트- 교육심리 피아제 책 요약정리 및 느낀점

소개글

교육심리 피아제 요약 및 정리하기 레포트입니다.
18페이지 나오고, A+받은 자료입니다. 잘 정리되어있어요.

목차

없음

본문내용

(발췌)p22
감각운동 사고의 발달(출생~약2세까지)

piaget는 아기가 인생의 첫 2년 동안 자신의 주변 세계에 대해 이해할 때 일어나는 변화를 상세히 연구함으로써 그의 지능발달에 대한 분석을 시작한다. 이 시기는 다음과 같이 요약할 수 있다. 갓 태어난 아기는 그 자신이나 외계의 존재에 대한 지식이 없다. 타고난 행동유형은 환경에서 훈련되며, 그가 영향을 미치는 사물의 성질에 의해 수정된다. 그의 감각운동 체계는 이렇게 활동하는 동안 협응 된다. 점차로 아기는 대상에 수행하는 활동에 의해서 자기 주변 대상들의 내적 행동 모델을 형성한다. 그는 이러한 것들로부터 대상을 인식한다. 이런 행동의 내적 모델은 아기가 신체적으로 조작하는 사물에 대한 정신적 실험을 수행하게 한다. 이런 내적 모델로 수행되는 활동의 결과는 감각운동사고, 즉 내면화된 행동이다. 이러한 2년 동안에 만들어진 지적 발달은 견고하다. 대상이 영속적으로 된다는 것은 유아 자신이 신장 된다기보다는 사물 자체가 존재성을 가진다는 것이다. 사건은 하나의 경험이 다른 경험을 가정하는 것과 관련되며, 따라서 원인과 결과가 관련될 수 있다. 사건들의 일시적 리듬은 매일의 사건들이 서로 순차적으로 일어나는 것으로 구별될 수 있다. 이러한 발달은 또한 엄격히 제한되어 있다. 외계에 대한 아동의 이해는 사건과 대상들에 관하여 아동의 행동으로부터 직접적으로 일어나며 그것들의 특성을 벗어나지 못한다. 그는 자신이 사물을 다룰 때 그것이 움직이는 방법에 대한 실제적인 지식은 가지지만, 그것이 왜 그렇게 움직이는가에 대한 개념은 가지고 있지 않다. 아동의 사고는 자신의 감각운동 기록에 특이하게 저장된다. 그의 지식은 사적이며 다른 사람들의 경험에 의해 간섭받지 않는다. 언어를 통해 전달된 개념 속에서 구체화된 공적인 지식 세계는 자신이 지금까지 정교하게 만든 외계의 모델에서는 발견될 여지가 없다.

참고 자료

없음