관찰유형 중 하나 선택 목적설명 만1~5세 영유아 1명의 자유놀이 시간에서의 모습을 관찰 발달과업 기록

소개글

"다양한 관찰유형 중 하나를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~5세 영유아 1명의 자유놀이 시간에서의 모습을 관찰하고 발달과업과 연결 지어 기록하는 과제"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

‘관찰법’이란 자연스럽게 나타나는 행동을 기술 또는 기록함으로써 특정현상에 대한 객관적 자료를 수집하는 방법을 말한다. 관찰법을 이용하면 아동의 자연스럽고 자발적인 행동을 평가할 수 있고 대인관계나 행동양식을 관찰하기 쉬우므로, 아동의 행동에 대해 부모나 교사가 관찰하도록 하여 일상 활동을 확인할 수 있다. 평가 상황과 자연스런 상황에서 아동의 행동을 비교할 수 있고, 다른 방식으로 평가하기 어려울 정도로 어리거나 발달적 장애가 있는 아동을 평가할 수 있는 특징이 있다.
관찰하고자 했던 행동이 해당 시간 동안에 나타나지 않을 수도 있는 점을 통제하지 못하기 때문에 시간이나 전체 연구비용은 효율적이지 않지만, 다양한 분야의 방대한 정보를 얻을 수도 있다. 유사관찰은 관찰하고자 하는 상황을 인위적으로 만들어 제시하므로 관찰하고자 하는 행동반응을 이끌어내기 쉬워 평가 진행상 효율적이지만, 조작된 상황이므로 자연적인 상황과 같다고 볼 수 없다는 본질적인 한계가 있다.

참고 자료

이경하,임영심, 「영아와 교사의 상호작용에 기초한 영아교사의 역할」,상주대학교 (2006)