아동의 문제행동 관련하여 유아교육기관경험이나, 자신이 유아 양육경험이 있다면 경험이 없다면 매체를 통해 알게 된 한가지 내용

소개글

과목: 아동관찰및 행동연구
주제: 아동의 문제행동 관련하여 유아교육기관경험이나, 자신이 유아 양육경험이 있다면 경험이 없다면 매체를 통해 알게 된 한가지 내용에 대해서 과거에 본인이 유아의 문제행동을 지도했던 방법과 현재 수업을 듣고 난 후 문제 행동지도방법에 대해 자신이 달라진 점을 비교하여 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 나의 양육 경험 중 고충
2. 현재 수업을 듣고 변화한 양육자로서 태도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

유아기의 생활 전반의 모습과 태도는 이후 삶의 원천이자 근간이 되므로 중요성이 상당하다. 그러나 생각보다 많은 유아들이 문제 행동을 겪으며 어려움에 당면하고 있다. 이러한 문제 행동은 유아의 바람직한 인성 발달이나 사회 태도 함양에 도움이 도지 않을뿐더러 양육자와 지속적인 갈등을 겪어야 한다는 점에서도 심각한 점이 많다. 그러므로 적절한 시기에 문제 행동을 올바르게 바로잡고 개선해야 하는 것이 강조되고 있다. 하지만 유아의 문제행동을 바로잡는 것이 쉽지만은 않다. 특히 유아의 문제 행동이 많은 부분 양육자의 잘못된 양육 방식에 원인이 있다는 점을 고려했을 때 유아뿐만 아니라 유아를 둘러싼 환경 전체가 바뀌어야 한다는 전제가 붙기 때문이다.

참고 자료

박은성, 부모양육태도와 유아문제행동 간의 관계에서 유아의 자아탄력성의 조절효과, 계명대학교 석사 학위논문, 2013.
김경숙, 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략, 이화여자대학교 석사 학위논문, 2008.