나의 환경평가 ; 자서전 쓰기

소개글

영유아발달
주제: 나의환경평가, 자서전 쓰기
브르펜브르너가 제시한 생태학적 체계이론에 근거(미시체계, 중간체계. 외체계, 거시체계, 시간차원)하여 나의 성격발달에 어떠한 영향을 미쳤는지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 브론펜 브레너의 생태학적 접근의 개념
1) 생태학적 이론
(1) 미시체계
(2) 중간체계
(3) 외부체계
(4) 거시체계
(5) 시간체계

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

생태학적 관점에서 환경의 개념은 대인간의 구조에서 시작한다. 그것은 대인간 구조가 환경의 체계로 이해될 수 없지만 인간은 기본적으로 인간과의 상호작용을 통해 영향을 주고받는다. 대인간구조의 기본단위는 이원적인 체제이다. 개인이 환경 안에서 다른 사람의 활동에 주의를 기울이고 참여할 때 관계가 성립되는데 이때의 관계가 양방에 서로 모두 존재하면 이원체제가 성립된다. 이러한 관계체제를 통해 그 자체가 발달을 위해 결정적인 맥락을 구성하고 미시체제의 기초단위로 보다 더 확대된 대인간 구조인 3인, 4인 체제를 형성한다. 이원체제는 상호 배타적이 아니며 여러 경로를 통해 발달과정에 영향을 미치지만 한 장면에서 작용하는 대인간 체제는 반드시 이원체제에 그치지는 않는다. 다시 말해 이원체제에 대해 제3자의 간접적 영향도 고려되어야 한다는 것이다. 아동의 경우에는 양육자와 아동사이에 점차 복잡해 가는 상호작용과 정서적 애착이 형성되어 유지되는 것은 대부분 제3의 성인이 있어 얼마나 활동에 참여하느냐에 달려 있다. 따라서 위의 생태학적 체계이론에 근거해서 각 영역의 요소가 나의 성격에 어떠한 영향을 미쳤는지 알아보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 브론펜 브레너의 생태학적 접근의 개념

최근 관심이 높아진 생태학적 접근은 가족과 지역사회, 문화 등 인간이 알고 있는 생태환경을 보다 구조화하고 환경체계와 개인간 관계를 이해하는 것에 대해 인간 발달의 주요 과제로 삼고 있다. 이 접근의 대표적인 학자인 Ufi Bronfenbrenner는 ‘맥락 안에서의 발달’, 또는 ‘발달의 생태학’의 연구를 주장한다. 여기서 생태학은 개인이나 유기체가 경험하고 있고, 개인과 직, 간접적으로 연결되어 있어 환경적 상황을 의미한다. 따라서 아동 발달 연구는 아동이 생활하는 사회적이고 물리적 환경 그리고 고유 특성 간의 관계 분석이 요구된다.

참고 자료

김해연, 상호교류분석 이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
스기다 미네야스(김현수 역), 교류분석, 민지사, 2000