학습이론의 유형에 대하여 정리하시오

목차

없음

본문내용

학습이론은 정신분석이론과 달리 겉으로 나타나고 객관적으로 관찰될 수 있는 행동과 학습에 영향을 주는 조건들에 더 관심을 갖는다. Dollard, Miller, Bandura 등은 행동주의의 학습 원리를 체계적인 성격이론으로 변환시키는 데 공헌하였다.
Pavlov의 고전적 조건화 이론에 따르면, 어린 시절의 경험이 무엇이냐에 따라 한 개인의 성격이 결정된다.
Watson과 Rayner(1920)는 털 있는 쥐에 대한 민감화와 둔감화 연구에서 Pavlov의 원리를 인간에게 적용시켰다. 예를 들어, 쥐를 무서워하지 않던 아이도 무서운 소리나 혐오스러운 소리를 쥐와 연합해서 경험하게 되면 쥐를 무서워하게 되고 나중에는 흰쥐의 털과 비슷한 촉감을 가진 것만 보아도 놀라는 신경증을 보였다. 마찬가지로 인간의 성격도 이와 같은 원리에 의해 결정된다는 입장이다.
조작적 조건형성이론에서는 행동에 대한 보상을 성격형성의 중요요인으로 본다. 한 개인이 살아오면서 겪은 강화의 역사는 바로 그 개인의 성격이다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003