영유아교수학습의 원리와 전략을 설명하고, 성공적 교수학습을 위한 교수학습계획을 수립하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아 교수학습의 개념
2) 영유아 교수학습의 원리
3) 영유아 교수학습의 전략
4) 성공적 교수학습을 위한 교수학습계획-프뢰벨의 놀이학습 중심으로

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

4차 산업혁명 시대는 로봇과 인공지능의 발달, 지능과 정보의 융합으로 인한 혁신이 더 빠르게 진행될 전망이다. 급격한 변화 속에서 예측 불가능한 미래를 준비하리위해서는 교육의 혁명이 필요하다. 이에 발맞춰 교육부에서는 4차 산업시대를 이끌어 갈 창의융합형 인재를 양성하기 위해 다양한 대책을 세우고 있으며 영유아 교육 역시 미래지향적으로 전환되어야 한다. 2019년 7월 24일에 고시된 2019 유치원교육과정을 살펴보면 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 데 그 목적이 있다. 이를 실현하기 위해 유아는 자신의 소중함을 알고, 건강하고 안정한 생활 습관을 가지며, 스스로 해결하는 기초 능력과 함께 상상력과 창의력 신장을 목표로 하고 있다. 또한 일상생활에서 아름다움을 느끼고 문화적 감수성을 기르며, 존중· 배려 · 소통하는 태도를 강조하고 있다.

참고 자료

교육부(2019). 2019 유치원 교육과정 고시문.
권장진(1997). 프뢰벨과 몬테소리 교육 이론이 현대 유아교육에 미친 영향에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원.
박현진(2008). 프뢰벨과 몬테소리교구의 수학교육적 합의. 한국교원대학교 대학원.
조유리(2012). 프뢰벨과 듀이의 놀이 이론에 대한 비교 연구. 경인교육대학교 교육대학원.
염정은(2018). 낭만주의 교육철학에 기초한 프뢰벨의 유아기 인간교육. 서울교육대학교 교육전문대학원.