[교육학] 위기에 처한 실업고 교육

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목차

<전문>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기의 실업교육
2. 정부 실업교육 정책의 문제점
<통합형 고교의 기본방향>
<통합형 고교의 주요내용>
Ⅲ. 결론
<가> 독일의 직업교육
<나> 독일의 직업교육에서 찾아본 개선방안
<다> 우리가 찾아본 개선방안

*토론할 문제

본문내용

고등학교 실업교육은 엄청난 위기에 처해 있다. 학생들은 실업계 학교 입학을 기피하여 성적이 좋지 않고 가정이 빈곤한 학생이 어쩔 수 없이 입학하는 실정이다.
실업학교는 대량 입학 미달 사태로 유지가 곤란한 실정이고, 교사의 과원으로 신분상 불안정에 시달린다. 실업계나 전문대학 졸업자는 졸업 후 취직이 잘 된다고 하지만 임금이 열악하여 직장 유지율이 낮다. 대학 진학을 원하는 학생이 많아지고 있다.
실업계 고등학교는 90년대 후반부터 급격히 위축되었다. 학생 수는 1997년 97만 명에서 2002년 4월 현재 57만 여명에 불과할 정도로 감소했다. 5년 사이에 40%나 감소한 것이다. 2002학년도 졸업은 23만1127명인데 입학은 18만9238명에 불과하다.
2002년 4월 현재 우리나라의 실업계 고등학교는 741개교, 학생 수는 575,363명으로 전체 고교생 중 32%에 불과하다(98년에는 38%). 실업계 고등학교는 공업고 209, 상업고 221, 종합고 206, 실업고 69개교 등이며 기타 농업 및 수산해양고 등으로 구성되어 있다.

참고 자료

-전교조 실업위원회 교육자료 2002. 8. 12,위기의 실업교육, 어떻게 할 것인가- 사회개혁 없이 교육개혁은 불가능하다,장 상 환 [e-mail] 민주노동당 정책위원장, 경상대 경제학과 교수
-한국일보 2003년 01월 21일 기사
-http://makio.x-y.net/jin/4.html