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교육행정 및 경영 - 자유학기제 현황 및 개선방안 ppt

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최초 등록일
2020.01.18
최종 저작일
2017.10
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자유학기제의 이해
2. 국내 자유학기제 시행사례
3. 해외 자유학기제 현황 및 사례
4. 우리나라 자유학기제의 문제점 및 개선방향

Ⅲ. 결론

본문내용

가. 자유학기제의 정의 및 도입배경
자유학기제는 중학교 교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업 운영을 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선하고 진로탐색 활동 등 다양한 체험활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도
2013년 5월 28일 교육부가 ‘자유학기제 시범 운영계획’을 발표하고 2013년 2학기에 42개의 연구학교를 정하여 운영하기 시작

참고 자료

지식채널e교육시리즈 아일랜드 전환학년제
정윤경(2016) “자유학기제”의 개혁적 의미와 과제, 전주교육대학교
김동심(2017) 자유학기제 운영에 따른 교육성과 변화 분석-진로성숙도, 인지적.정의적,사회적 핵심역량, 학교만족도를 중심으로, 인하대학교
정영근(2016), 중학교의 자유학기제 지원을 위한 학교 교육과정 경영 방안, 한국교육과정평가원
교육부보도자료, 2017.9.12. ‘내년부터 희망하는 학교에서 자유학년제를 시작한다.’-중학교 자유학기제 확대발전계획시안발표
교육부, 자유학기제 소개
백경숙(2016) “시도교육청의 자유학기제 운영유형분석” - 시도교육청의 운영방향과 연구학교 운영사례를 중심으로
문영진, 김제현(2016) “공사립중학교의 자유학기제 운영비교: 교원업무분장을 중심으로”
오수정(2017), “자유학기제 성과 및 정책제언”
김월섭(2017) “자유학기제 시행과 기대, 우려, 그리고 학부모의 역할”
김동일, 지은, 고혜정, 김근진, 박소영(2016) “자유학기제 참여 중학생의 학교적응·강점지능 잠재전이분석”
여지영, 채선미(2016), “중학생의 자유학기제 경험”
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