<보육학개론> 몬테소리 프로그램

소개글

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목차

I. 서론
1. 몬테소리 교육이란?
2. 몬테소리 교육의 목적 : 정상화(normalization)
3. 몬테소리 교육의 원리
4. 몬테소리 교육 방법
5. 몬테소리의 신념체계
6. 몬테소리 교육이 적합한 연령
7. 자유를 허락하는 환경의 의미
8. 몬테소리 교실의 특징
9. 몬테소리 교구
10. 몬테소리 프로그램에서 교사의 임무와 역할
11. 몬테소리 교육을 받은 아이의 특징
12. 몬테소리의 환경구성
13. 교실 환경 구성

II. 결론

본문내용

이탈리아의 교육가로서 로마대학에서 의학을 배우고 로마 대학의 부속병원에서 일하였다. 1898년부터 2년간 특수 교육 학교에서 일한 다음, 로마 대학에 재입학하여 심리학과 함께 교육학을 배웠다. 1907년에 3세에서 6세까지의 노동자 자녀들을 위한 유치원 ‘어린이의 집(Casa dei Bambini)'을 열어, 몬테소리법에 의한 교육을 실시하였다.
마리아 몬테소리는 1870년 8월 31일 이탈리아의 안코나에서 태어났다. 그녀는 수학과 생물학에 깊은 흥미를 나타내었고 대학에서 의학을 공부하고자 했다. 그러나 당시만 해도 여자가 의학을 공부 한다는 것은 세상의 관습에 도전하는 일이었기 때문에 입학원서도 거절되었지만 마침내 그녀는 로마대학 의학부에 입학하였다.

참고 자료

없음