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하브루타 과학교육과 지도안(생물과 우리생활)

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최초 등록일
2019.12.25
최종 저작일
2018.02
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소개글

석사 학위 논문을 위해 토의 토론 도서, 과학교육 논문, 토의토론 논문, 하브루타 도서 및 기사 등을 연구하며 만든 과학교육과 지도안입니다. 하브루타 토론 교수학습 모형 단계에 맞추어 초등 교과 내용(연소와 소화)을 바로 적용 가능하도록 개발하였습니다.

목차

1-2. 폭신폭신한 빵을 만드는 신기한 비법
3. 버섯과 곰팡이에 대하여 알아볼까요?
4-5. 해캄과 짚신벌레에 대하여 알아볼까요?
과학 이야기 - 물에 사는 다양한 생물
6. 세균에 대하여 알아볼까요?
7-8. 생물은 우리 생활에 어떤 영향을 끼칠까요?
과학 이야기 - 건강을 지키는 창자 속 세균
9. 첨단 생명 과학이 우리 생활에 어떻게 활용되고 있을까요?
10-11. 손에 있는 세균 검사하기
12. 생물과 우리 생활에 대하여 정리해 볼까요?

본문내용

하브루타 토론 과제
: 폭신폭신한 빵을 만드는 신기한 비법 알아보기
- 빵을 부풀게 하는 물질이 무엇인지 알아보기
- 폭신폭신한 빵을 만드는 방법 토론하기
- 빵을 부풀게 하는 원리는 무엇인지 토론하기
- 생활에서 생물이 활용됨을 알기

하브루타 토론 수업 모형
: 기본모형과 질문중심모형 통합

공부할 문제
: 빵 반죽 만들기를 통하여 우리 생활에 활용되는 생물에 대한 관심을 가져보자.

학습 자료
: ppt, 교과서, 질문 포스트잇 계량컵(100ml), 밀가루, 큰 그릇, 계량스푼(1t), 설탕, 즉성활성 건조 효모(4g 포장 제품), 비커(200ml), 비닐 랩, 이쑤시개, 수조, 따뜻한 물, 위생 비닐장갑, 포트기

학습단계 [하브루타 기본모형]
: 도입 하브루타

학습과정 [하브루타 개별모형]
: 동기유발

교수 ․ 학습 활동 - 교사의 예상 발문 및 활동

[여러 가지 빵이 만들어지는 과정을 살펴보며 공통점 찾기]
T: 빵들이 만들어지는 과정에서 나타나는 공통점은 무엇입니까?
T: 폭신폭신한 빵을 만들기 위하여 무엇을 사용할까요?
T: 효모는 무엇일까요?
T: 효모는 가루 물질처럼 보이지만 생명이 있는 생물입니다. 효모를 이용하여 빵 반죽을 만들어 봅시다

참고 자료

생각의 근육 하브루타(유대인의 교육법, 매일경제 신문사, 김근성 염연경 저), 하브루타 질문 수업(유대인의 교육법, 경향BP, DR하브루타 교육연구회 저), 동질적 소집단 구성의 하브루타 토론수업을 활용한 초등과학 교수학습 프로그램 개발 및 적용 효과(경인교육대학교, 2018)

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