초급문법 ‘-아/아서, -(으)니까’ 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안 작성

소개글

"초급문법 ‘-아/아서, -(으)니까’ 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안 작성"에 대한 내용입니다.

목차

1. 도입
2. 제시
3, 연습
4. 정리

본문내용

< 초급문법: -(으)니까 >
● 도입 (5분)
학생들로 하여금 평소 사용할 만한 말들의 예문을 들어 쉽게 ‘-(으)니까’에 대해 설명해 준다.

- 교사: 여러분 우리가 문장 중에 이유를 말해야 할 때가 있지요?
- 학생: 네
- 교사: 이유를 말할 때 “왜냐하면”이라는 말을 사용해도 되지만 ‘-(으)니까’라는 말을 문장 중간에 사용하게 되면 훨씬 더 문장을 짧게 말할 수 있고 자연스러워요.
- 학생: (끄덕이며) 그렇군요.
- 교사: 그래서 오늘은 이유를 나타내는 ‘으니까’라는 표현을 배우도록 할게요.

● 제시 (20~30분)
1. 설명해야 할 수업 내용을 정리해 준다.
2. PPT를 활용해서 자료를 만들거나 노트에 정리할 수 있게 판서한다.
3. 학생들에게 필기하고 생각할 시간을 주도록 한다.)

참고 자료

없음