수학동화 감상문

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수학은 과학의 계산도구라는 말을 들은 적이 있다. 즉, ‘수’라는 것은 구체적이지 못하다. 이때문에 배우는 학생, 가르치는 교사 모두 어려움을 겪게 되는 것 같다. 그런 어려움 때문에 지금까지의 수학 수업이 공식의 암기 및 문제풀이 위주로 이루어지게 되었던 것이다. 아이들의 발달단계에 맞지 않는 주입식, 풀이식 교육이 주를 이루었기 때문에 상당한 교육열에도 불구하고 대한민국의 수학교육은 그 효과를 보기 힘들었다. 오히려 ‘수포자’같은 신조어가 등장하며 수학을 혐오하는 것이 학생들에게는 일종의 밈이 되기도 했다.
그러한 점에서 수학동화는 아주 좋은 학습도구이다. 추상적인 수학 개념에 스토리를 입혀 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 되어있어 받아들이기가 수월하다.

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