에릭슨의 심리사회발달 이론의 전반적 특징을 기술하고, 발달단계 중 성인기의 발달단계

소개글

성인학습및상담
주제: 에릭슨의 심리사회발달 이론의 전반적 특징을 기술하고, 발달단계 중 성인기의 발달단계의 특징을 설명하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 자아 심리학
2. 점성의 원리
3. 위기
4. 양극의 단계
5. 심리사회적 발달단계

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

에릭슨의 심리사회발달 이론은 프로이드의 인간발달 이론에 그 바탕을 두고 있음에도 내용의 전개가 사뭇 다르다. 우선 에릭슨의 심리사회 발달이론의 등장은 그가 1950년에 쓴 ‘아동기와 사회(childhood and society, 1950)’에 처음 그 개념이 소개된 이후로 그의 이론 전체를 관통하는 하나의 개념으로 자리 잡게되었다. 특히 문화와 가족, 사회, 생활, 영유아들의 상호관계와 생물학적 관계에 대한 예시와 이론 전개는 그가 자아심리학자로 큰 명성을 떨칠 수 있게 해주었다. 프로이드가 인간 발달에 과정에 큰 영향을 미치는 것이 성적 동인인 ‘리비도’라고 설정하고 그 리비도의 주요한 작용시기를 영유아기로 한정한 것과 달리, 에릭슨은 인간발달 과정이 어린 시절에만 형성되지 않고 전 생애에 걸쳐 문화, 사회, 생활, 주변 인물들과 밀접한 관련이 있는 것으로 간주하였다. 또, 프로이드가 원초적 본능인 ‘이드’에 집중한 것과 달리 에릭슨은 ‘에고’가 더 큰 영향을 끼칠 것이라 가정하였다. 즉 에릭슨은 프로이드의 인간발달 이론과 성적발달이론에 그 이론적 근거를 두고 있음에도, 인간의 실제 발달상황에 조금더 유기적으로 연관이 있는 보완적 성격의 연구와 이론을 선보였다고 알려졌다.

참고 자료

노안영, 강영신 공저, 성격심리학(2014)
문은희, 윤리의 심리분석가 에릭H.에릭슨
박노권, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석
원은정외, 에릭슨과 호나이