청소년문화의 의미와 성격에 대해 기술하고, 과거 자신의 청소년기 청소년 문화와 현시대 청소년문화

소개글

과목명 : 청소년문화
주제: 청소년 문화의 의미와 성격에 대해 기술하고, 과거 자신의 청소년기 청소년
문화와 현시대 청소년 문화에 대해 비교 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화의 의미
2. 과거 청소년 문화와 현시대의 청소년 문화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기와 청소년 문화의 출현과 발전은 사회적, 역사적 산물로서 특히 근대산업사회의 출현 및 변화과정과 밀접한 관계를 가지고 있다고 볼 수 있다. 근대의 공교육 제도의 성립과 확장, 또한 산업노동시장에서 젊은 층의 전문 노동력의 수요 증가, 자녀의 고학력과 전문직 진입을 통하여 계층상승을 꿈꾸었던 신흥 자본가 계층의 높은 자녀교육열 등이 복합적 요인으로 발생되어 대부분의 청소년들은 성인사회로부터 분리된 채 학교의 학생 신분으로서, 혹은 미성년자의 신분으로서 준비기나 과도기 또는 불안정기로서 표현되는 공동의 유예기를 보내게 되었다. 최윤진·이경상(2002). 사회변화와 청소년 문화 탐구 –하위문화가 아닌 라이프 탐구로서의 청소년 문화 탐구. 청소년문화포럼, 6.
이러한 사회 근대화 과정에서 형성되어진 청소년 공동의 유예기는, 그들만이 공유하는 사고방식이나 행동양식, 취향들을 나타내주기 시작하였고 이러한 현상들은 청소년 문화, 혹은 청소년 하위문화라고 표현되면서 그 문화적 내용과 특성에 대한 사회적 관심이 높아졌다고 볼 수 있다.

참고 자료

최윤진·이경상(2002). 사회변화와 청소년 문화 탐구 –하위문화가 아닌 라이프 탐구 로서의 청소년 문화 탐구. 청소년문화포럼, 6.
김은정(2014). 한국 청소년영화에 나타난 청소년문화 연구. 청소년포럼, 40.
박희규(2001). 청소년들의 문화 활동에 대한 실태 조사 연구. 삼육대학교 석사학위 논문.
정원식(1981). 80년대와 한국 청소년 문화. 한국의 청소년 상, 6.
조민식(2012). 인터넷과 청소년 일상 문화의 변형. 청소년문화포럼, 30.