주교재에 나와 있는 게임 또는 실제 교육 현장에서 자주 활용하고 있는 어휘 게임 중 하나를 골라 게임을 활용한 어휘 수업의 교안

소개글

주교재에 나와 있는 게임 또는 실제 교육 현장에서 자주 활용하고 있는 어휘 게임 중 하나를 골라 게임을 활용한 어휘 수업의 교안을 작성해 보십시오. (교안에는 게임 준비 단계, 게임 단계, 게임 후 단계가 모두 포함되어야 합니다.) 학습자의 숙달도는 게임의 수준에 따라 자유롭게 선택할 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초급단계 어휘 수업 교안
2. 중급단계 어휘 수업 교안
3. 고급단계 어휘 수업 교안

Ⅲ. 결론

본문내용

‘어휘’라는 기본적인 개념이 없는 상태에서의 언어습득은 불가능에 가깝다. 어휘에 대한 이해가 없다면 언어 의미를 전혀 전달할 수 없기 때문이다. 따라서 어휘는 의사소통의 기본적인 요소가 된다고 말할 수 있다. 하지만 어떤 언어든 어휘는 그의 양이 상당히 방대하다. 그리고 개별적인 어휘가 가지고 있는 정보의 의미가 매우 다양하다. 그로 인해 초급단계에서부터 고급단계에 이르기까지 지속적인 교육을 필요로 한다.
일반적으로 외국인 학습자들의 경우, 그의 어휘 및 언어 수준이 각각 상이하고, 그들이 단계별로 익혀 나가야 할 어휘 지식의 깊이 또한 매우 다르다. 그렇기 때문에 어휘를 가르칠 경우, 그의 내용뿐만 아니라 교수 방법도 단계에 따라서 그를 달리해야 한다. 하여 나는 본 과제를 통해 어휘 수업의 교안을 작성해 보고자 한다. 초급, 중급, 고급으로 구분하여 작성하고, 수업의 형태는 게임과 비슷한 양식을 취함을 기본으로 할 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

김명광. 외국어로서의 한국어 교육과정 개론. 대구대학교출판부. 2012
조현용. 한국어 어휘교육 연구. 박이정. 2007.
이충우 외. 한국어의 교육 연구(어휘 문제를 중심으로). 박이정. 2016.