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지각발달이론(첨가이론, 분화이론)

merida
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최초 등록일
2019.05.14
최종 저작일
2019.05
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목차

I. 첨가이론
II. 분화이론

본문내용

첨가이론(enrichment theory)은 감각(sensation)과 지각(perception) 사이의 차이를 가정한다. 첨가이론에 의하면, 자극은 낮은 정보 값을 가지고 있기 때문에 빈약하고 불충분한 감각만을 일으킬 수 있을 뿐이다. 따라서 감각을 풍부하게 하는 자극 이외의 많은 다른 자원으로부터의 부가적인 정보 없이는 지각은 일어나지 않는다. 부가적인 정보는 초보적인 자극 집합을 인지 도식에 대한 동화 및 도식의 조절을 통해 조직하는 것으로부터 얻어지거나 과거 경험에 의해 이루어지는 무의식적인 추론으로부터 얻어지거나 혹은 기억된 심상들과의 연합으로부터 얻어질 수 있다. 따라서 첨가이론에 따르면, 지각은 경험의 증가로 인지 도식이 세련되고 정교화 됨에 따라 풍부해지거나 혹은 점진적으로 더욱 많은 심상 기억들(memory images)을 획득함으로써 풍부해지며 차차 추론적이 되어가는 데 따라 더욱 풍부해진다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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