독서록(이상대의 4050 학급살림 이야기)

소개글

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목차

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본문내용

먼저 저자의 학급운영의 방식 그대로 특수교육현장에 적용하기는 어렵다. 하지만 학급운영에 있어서 작은 역할이라도 부분적인 도움을 받아 학급 구성원 모두가 1인 1역을 정해보는 것도 우리 학생들에게 사회성 함양 및 한 사회의 구성원으로서 자신감을 갖을 수 있을 것이다. 예를 들어 지시 따르기도 어렵고 의사소통이 되지 않는 학생들도 친구의 도움을 받아 텔레비전 켜기, 화장지 걸이에 화장지 끼우기와 같이 역할이 주어진다면 그 활동 자체에서 의미 있고 학급구성원으로서 공동체정신을 느낄 수 있을 것으로 생각한다.
다음으로 환경 게시판의 활용을 고정된 게시물에서 주기적으로 교체 활용하는 게시판으로 변화를 주는데 큰 공감을 하였다. 사실 우리 학생들에게 환경 게시판을 꾸미는 데에는 어려움이 많지만 우리 아이들의 체험학습 사진들 또는 수업 중에 만들었던 수업 과제물 또는 작품들을 게시하여 자신의 얼굴과 작품들이 게시판에 걸려지면 그것으로 우리 학생들에게 자존감 향상 및 성취감을 느낄 수 있어 게시판의 변화도 교육현장에 적용해 볼 수 있겠다.

참고 자료

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