[수업지도안] 배려윤리 - 배경, 개념, 필요성, 길리건

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
1> 배려의 개념
2> 배려 윤리의 출현 배경
3> 길리간의 배려의 도덕성
4> 나딩스의 배려윤리
2. 사례
3. 수업 적용
1> 선택한 단원 소개&수업지도안
2> 배려자로서 교사의 역할

Ⅲ. 맺 으 며

참고문헌

본문내용

인터넷 검색어 1위를 반드시 클릭해 보는 나. 시험기간 동안 컴퓨터를 켜고 싶지만 꾹 참고 드디어 기말고사의 압박에서 벗어나 여유롭게 인터넷에 접속하여 서핑 중이였다. 그러던 중 네이버 검색란에“타블로에게 진실을 요구합니다.”라는 키워드가 실시간 검색어 1위에 등극하였다. 궁금증이 증폭하여 클릭하였더니 며칠 새 타블로의 학력에 대한 각종루머와 의혹, 무차별적 악플들이 인터넷을 뜨겁게 달구고 있었다. 또 마녀사냥이 시작되는 것인가?
비단 이번 타블로의 사건만이 아니라 최근 몇 년간 이런 식의 익명성의 기대어 무차별적인 사이버 폭력이 세간의 화두가 되어 왔다. 그리고 후에 알고 보면 악플의 근원지가 “초등학생”이였다. 라는 기사를 종종 볼 수가 있었다. 그렇다면 왜 점점 청소년들이 이렇게 비도덕적인 행동을 하는 것일까? 아니 정확히 말하면 그것을 비도덕적 이라고 인식하지 못한 채 타인의 입장에서 생각지 못하고 남을 배려하지 못하는 것일까? 예비 교사로서 생각해 볼만한 문제이다. 지금까지의 도덕교육의 문제점과 21세기에 맞추어 나아가야 할 방향도 모색해 보아야 할 것이다.
우리 사회에서 도덕 교육의 목적은 인간을 육성하여 정의롭고 건강한 사회를 이룩하는 것이다. 그러나 지금까지 학교에서 도덕 교육은 인지적인 것에 치중하여 도덕적 지식과 원리의 습득과 체계화를 강조해 왔다. 그 영향으로 학생들의 도덕적 지식은 함양되었으나, 타인에 대한 사랑이나 동정, 책임감등은 경시되어 타인에 대한 무관심, 이기주의, 극단적 개인주의, 타인에 대한 배려의 부족현상이 나타났다. 이러한 도덕적 문제의 직접적 원인이라 할 수 있는 타인에 대한 배려가 부족하게 된 데에는 개인의 자유와 권리를 우선시하는 서구의 자유주의 사상 및 자유주의적인 도덕 교육의 영향이 크다. 타인의 권리를 부당하게 침해하지 않는 한 자신의 권리를 극대화하는 것이 정당한 도덕적 행동으로 인식되는 자유주의적 도덕 관점에서 보면 타인에 대한 배려는 도덕적 책임 영역 밖의 문제일 뿐만 아니라 비합리적인 것으로 이해될 수 있기 때문에 타인에 대한 배려보다는 정당한 자신의 권리 주장이 더 우선시 된다.

참고 자료

왕따와 은따 - 강영계
배려윤리와 도덕교육 - 박병춘
도덕교육의 이해 - 추병완
네이트 판- By 괴로워요ㅠ
『길리건 & 나딩스의 배려윤리』
도덕성을 결정하는 기준은 무엇인가. 윤리교육과 20062099 정재철
배려윤리를 통한 초등환경윤리교육의 개선 방안이-이희정 전주교육대학교 교육대학원