영아기 심리적 발달(인지발달, 언어발달, 정서발달)

목차

I. 인지발달
1) 반사행동
2) 일차적 순환반응
3) 이차적 순환반응
4) 이차적 도식의 조합
5) 3차 순환반응
6) 표상적 사고의 시작

II. 언어발달

III. 정서발달

참고문헌

본문내용

피아제(J. Piaget)는 출생에서 2세까지를 감각운동기(sensorimotor stage)라고 하였다. 이 단계는 불수의적인 반사행동이 점차 목적 지향적인 행동으로 변화하는 시기다. 단순한 동작으로서 자신의 팔을 뻗어 올렸던 영아는 점차 탁자 위에 있는 과자를 집어 내리기 위해 팔을 델게 된다. 목적 지향적인 행동이란 어떤 목적을 이루기 위해 몇 가지 단순 동작을 연합하는 것을 의미한다. 즉, 탁자 위에 있는 과자를 얻기 위해서 영아는 팔을 뻗는 동작뿐 아니라 때로 의자를 탁자 밑에 놓고 그 위에 기어오르는 동작을 연합해야 한다.
만 2세까지의 영아에게 가장 중요한 인지적 과제는 대상영속성(object Permanence)을 형성하는 것이다. 대상영속성은 사물이 우리의 바람이나 생각과는 상관없이 독립적으로 존재하고 있음을 이해하는 능력이다. 즉, 사물이 내 눈에 보이지 않아 없는 것같이 생각되더라도 그것이 여전히 존재하고 있음을 아는 능력이다. 이는 감각적으로 접하고 있지 않더라도 어떤 대상의 심상을 마음속에 떠올릴 수 있는 능력, 즉 기억력과 관련되어 있다.

참고 자료

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