지역사회간호 보건소실습 사례보고서 Nursing Narrative(1)

목차

1. Nursing Narrative
2. 학습목표 및 학습내용
3. 참고문헌 및 사이트

본문내용

저의 주 업무는 00구 보건소에서 진행하고 있는 건강행태 조사 진행이었습니다. 옆에 같이 앉아있는 00대 친구는 60세 이상 노인들을 대상으로 치매선별검사를 진행하고 있었는데 치매선별검사를 원하시는 어르신들이 많아서 00대 친구에게 선별검사에 대한 설명을 듣고 저도 함께 선별검사를 진행하였습니다. 이전에 학교에서 치매와 치매선별검사 방법, 해석에 관한 특강을 들은 적이 있어 60세 이상 노인들을 대상으로 질병력, 복용 중인 약물에 대해서도 질문을 드리고 치매선별검사를 어렵지 않게 진행할 수 있었습니다. (1.1.1.)
선별검사 중 시간 지남력 부분에서 틀린 정답을 말한 경우 오답이라고만 체크하지 않고 대상자의 답변을 적고 그 외에도 답변에 특별한 점이 있다면 따로 검사지 옆에 꼬리를 달아 작성하여 의미 있는 자료를 선별하였습니다 (1.1.2)
검사가 끝난 후에는 기준에 따라 결과를 정리하고 해석하여 대상자에게 검사결과에 대해 설명을 드렸습니다. (1.1.4)
그러던 중 한 분께서 치매검사를 하고 싶은데 귀가 잘 들리지 않으니 목소리를 크게 해서 검사를 해 줄 수 있냐고 부탁하셨습니다. 요새 자신이 최근의 기억을 자꾸 잊어버리고 하지 않은 일을 자꾸 했다고 고집을 부린다며 가족들이 보건소에서 치매 검사를 받을 것을 적극적으로 권유하여 왔다며 많이 불안해하시며 증상에 대해 말씀해주셨습니다.
저는 검사를 진행해보고 기준점수보다 낮으면 바로 2층의 치매상담실로 안내해드리겠다며 우선 대상자 분을 안심시켜드렸습니다.(2.2.3), (2.6.1)
대상자가 귀가 잘 들리지 않아 검사를 진행하는데에 많은 시간이 소요되었습니다.
선별검사 중 지시에 따라 행동하고 제가 한 말을 그대로 따라하는 부분이 있어서
되도록 목소리를 낮고 크게, 입모양을 확실히 하여 말씀드렸습니다.
또한 초등학교를 1년만 다니고 학교를 그만두는 바람에 간단한 산수조차 힘들다하셔서 100-7에 대한 항목을 100개의 계란 중 7개를 드셨으면 몇 개가 남았냐고 질문을 조금 바꾸어서 해드리니 어렵지 않게 답변을 하셨습니다. (2.6.3)

참고 자료

지역사회간호학 (최연희, 이지현 외 공저)
나에게 힘이되는 치매가이드북 (중앙치매센터)
보건복지부 사이트
중앙 치매센터, 광역치매센터 사이트
지역사회간호학 강의록