과학교수 불안의 개념 및 중요성에 대해 정리해보고 이것이 영유아에게 미치는 영향과

목차

1. 과학교수 불안이란?
2. 과학교수 불안의 영향
3. 보육 및 유치원 교사들의 과학교수 불안 감소에 대한 해소방법
4. 결론
5. 참고문헌

본문내용

과학교수 불안의 개념은 초기에는 Spielberger(1972)나 Levitt(1980)의 심리학적 불안 이론을 바탕으로 정의되다가 Maeroff(1978)의 '과학교수 불안 치료(science anxiety clinic)'가 논의되면서 불안을 과학과 관련된 활동에 한정하여 연구하기 시작하였다(Mallow, 1982, 재인용).
과학교수 불안의 개념을 처음으로 정의한 Mallow는 과학교수 불안이란 과학에 관련된 전체활동, 과학자, 과학개념 등에 대한 사회나 학생들의 일반적 두려움 또는 반감을 의미한다고 하였다Mallow(1986)는 그의 저서 '과학교수 불안: 과학에 대한 두려움과 극복방법(Science anxiety: Fear of science and how to overcome it)'에서 과학교수 불안의 개념을 연구주제로 구체화시켰다. 이 연구에서 과학교수 불안으로 인해 나타나는 현상을 관찰하고 과학교수 불안의 원인을 규명하며 나아가 과학교수 불안을 제거할 수 있는 방법을 강구하고자 하였다.

참고 자료

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