리처드 브랜슨의 창의적 리더십 분석

목차

Ⅰ. 서론
1. 창의적 리더의 정의
2. 리처드 브랜슨의 성장과정

Ⅱ. 본론
1. 리처드 브랜슨의 리더십 분석
1) 끊임없는 도전
2) 기상천외한 전략가
3) 핵심을 보는 눈
4) 치명적 매력
5) 노블리스 오블리주

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 창의적 리더의 정의
창의적 리더란 기존의 사고방식이나 행동관습과는 다르게 조직 또는 조직원들을 이끌어 가는 사람이라고 정의 할 수 있다. 산업혁명 이후 현대 사회는 예전 고대, 중세사회와는 다르게 급변하는 사회가 되었다. 따라서 과거에는 자신들이 속한 집단의 선조들의 지혜를 계승받아 그것을 예정 되어진 상황에 맞추어 리더십을 발휘하는 ‘관리형 리더’가 요구되는 시대였다. 하지만 현재 우리사회에 필요한 리더는 빠르게 변하는 환경과 상황에 맞추어 유동적이고 사건을 통찰하는 의사결정을 해나가는 ‘창의적 리더’가 필요한 것이다.

2. 리처드 브랜슨의 성장과정
항상 좌절하지 않고 도전하기 좋아했던 리처드 브랜슨의 학창시절은 그렇게 밝고 순탄하지는 않았다. 선천적으로 난독증을 가지고 있었던 리처드 브랜슨은 학교에서 늘 골칫거리인 아이였다. 공부에 벽을 세우고 밖에서 놀기를 좋아하던 그의 성적은 당연히 늘 바닥을 헤매였다. 그러나 교실이 아닌 밖에서 그는 뛰어난 재능을 보였다. 운동신경이 좋았던 브랜슨은 축구, 럭비, 크리켓 등 종목을 가리지 않고 탁월한 능력을 보여줬고 친구들의 관심도 높아졌다. 그러나 축구 경기 중 무릎부상을 얻게 되어 그가 좋아하던 운동을 그만두어야만 하게 되었다. 우울한 나날을 보내던 그 때 그는 돈 버는 일을 궁리하는 것으로 흥미를 돌리게 되었다.
결국 그는 16세라는 나이에 학교를 그만두게 된다. 그리고 그가 사업에 관심을 돌리고 난 후 첫 사업은 가장 가까이에서 접했던 학교 문제로부터 시작되었다. 평소에 학교의 부조리한 교칙(체벌, 교회 및 응원의 의무적 참가, 라틴어 교육 등)에 불만이 많았던 그였기 때문에 이런 기존의 규칙과 관습에 저항하는 새로운 스타일의 학생잡지인 스튜던트(Student)를 발간하게 된다. 겨우 그의 나이 16세였을 때이다. 학생들의 문제를 담아내고 있던 이 잡지는 이후 스튜던트 카운셀링 센터(Student Counseling Center)로 발전하게 되었고, 버진 기업 시작의 주춧돌이 되었다.

참고 자료

없음