[보육과정] 보상교육 관점과 보편주의 관점(보편복지주의 관점)에 대해 교사로서 자신의 근거를 가지고 본인의 입장을 설명하시오

목차

1) 보상교육 관점
2) 보편주의 관점
3) 교사로서 자신의 입장

참고문헌

본문내용

1) 보상교육 관점
보상교육은 교육의 기회균등을 위한 정책적 교육이다. 기회균등은 능력이나 교육환경이 서로 다른 사람들의 학업성취도를 같은 수준까지 끌어올려야 보장되는 것이다. 보상교육은 경제력과 능력에서 불리한 학생들에게 사회적 지원과 배려가 더 제공되어야 한다는 관점에서 시작된다. 불우한 환경의 미취학 아동들에게 문화적 결손을 보충하기 위한 기초 학습능력 배양 프로그램을 예로 들 수 있다. 보상교육은 사회적 경제적 문화적 혜택을 받지 못한 학생을 대상으로 실시한다. 보상교육 정책은 결과의 평등을 지향한다. 빈곤계층과 소수자 집단에 속하는 아동들에게는 취학 전 시기부터 주의집중력, 주의지속력 저하, 언어능력 부족, 일반지능 저하와 같은 여러 심리적 문제가 발생하는 경우가 많다.

참고 자료

오욱환. 교육사회학의 이해와 탐구. 교육 과학사. 2003
류만희. 보편주의 이론과 실제 그리고 한국에서 함의. 2014