문항 분석과 점수 보고

목차

Ⅰ. 문항분석
1) 질적평가와 양적평가
2) 고전 검사 이론

Ⅱ. 검사점수 보고
1) 검사점수
2) 규준점수

Ⅲ. 규준 점수와 규준 점수의 종류
1) 퍼센타일
2) 표준점수
3) 변환점수

Ⅳ. 준거 점수와 준거 점수의 종류
1) 규준적 준거설정방법
2) 피험자 집단 특성평가에 의한 절대적 준거설정방법
3) 검사도구 내용분석평가에 의한 절대적 준거설정방법

본문내용

○ 문항반응분포
문항의 선택지에 대한 수험생들의 반응분포를 기술, 해석, 분석하는 것.
오답의 매력/정답의 구실/능력의 상위, 하위 집단 간의 특이사항을 분석 기준으로 함

※ 고전검사이론의 장단점
문제점 : 그 문항에 응답한 피험자 집단의 특성에 의하여 문항 특성이 달리 분석된다는 것이다. 즉, 어떠한 문항에 응답한 피의 특성에 의하여 문항 특성이 달리 분석된다는 것이다. 즉, 어ᄄᅠᆫ 문항에 응답한 피험자 집단의 능력이 높으면 쉬운 문항으로 분석되고 피험자 집단의 능력이 낮으면 어려운 문항으로 분석되므로 고전검사이론은 문항모수의 불변성 개념을 유지하지 못한다. 고전검사이론에 의한 피험자 능력 추정은 검사의 난이도에 ᄄᆞ라 피험자 능력 추정이 변화된다는 문제가 또한 있다. 다시 말하면, 검사가 쉽게 제작되면 피험자 능력은 과대추정되고, 검사가 어렵게 제작되면 피험자 능력이 과소추정이 된다. 이를 피험자 능력의 불변성 개념을 유지하지 못한다고 한다.

고전검사이론이 관찰점수는 진점수와 오차점수에 의하여 합성되었음을 가정하고 총점에 의하여 문항을 분석하고 피험자 능력을 추정하는 검사이론라면, 문항반응이론은 총점에 의하여 문항을 분석하고 피험자 능력을 추정하는 것이 아니라 문항 하나하나에 근거하여 분석하는 이론이다. 그러므로 문항반응이론은 각 문항마다 고유한 문항특성곡선에 의하여 문항을 분석한다. 문항반응이론은 고전검사이론이 극복하지 못하는 문항 특성의 불변성 개념과 피험자 능력의 불변성 개념을 극복하기 때문에 문항 특성 추정과 피험자 능력 추정에 널리 사용되고 있다.

○ 문항특성곡선
Tucker(1946)에 의해 처음 사용된 문항특성곡선(ICC)는 피험자 능력과 문항의 답을 맞힐 확률과의 함수관계로 피험자 능력에 따라 문항의 답을 맞힐 확률을 나타낸다.

○ 문항난이도
문항의 어려운 정도를 나타내는 지수로서 문항반응이론에서는 문항특성곡선이 어디에 위치하여 기능하는가와 연관된다.

참고 자료

없음