만 2세 보육실의 특징을 간략히 서술한 후, 자신이 담임교사가 되었을 때 구성하고 싶은 만 2세 보육실 환경구성(흥미영역 구성)에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 만2세를 위한 흥미영역 환경구성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아동발달학자 피아제는 영유아의 잠재된 능력이 체계적인 교육환경과 결합하여 상호작용함으로서 영유아의 효율적 발달을 도모할 수 있다고 하였다. 이에 우리나라 보육기관에서는 영유아 발달이 효율적으로 이루어질 수 있도록 보육실 환경구성에 만전을 기하고 있는 바, 본 레포트에서는 만 2세 보육실의 특징을 간략히 서술한 후, 자신이 담임교사가 되었을 때 구성하고 싶은 만 2세 보육실 환경구성(흥미영역 구성)에 대해 서술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
만 2세 영유아들은 전조작기 단계에 해당되는데, 전조작기 영유아들은 이른바 자기중심적 사고를 바탕으로 주변을 이해하려 한다. 또한 사물에 대한 명확한 개념이 정립되지 못했기 때문에 사물을 단순한 말로서 이해하려 시도하여, 사물을 명확히 판단하거나 유추하지는 못한다. 더불어 사고의 폭에 한계가 있어, 사고와 지각이 대립된 될 경우, 항상 지각이 우위에 서 있게 되는 자기중심적 사고를 하게 된다.

참고 자료

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