놀이치료학 치료적제한설정부분 파워포인트 정리

목차

Ⅰ. 1강
발달 배경
기본이론

Ⅱ. 2강
1. 기본 이론

Ⅲ. 3강
1. 치료의 기법

본문내용

1강
1. 제한 설정의 기본 지침
수용
• 모든 행동을 허용한다는 의미가 아님
• 치료에 필요한 제한을 설정하는 것은 아동에게 자기 통제감을 주고 선택권을 갖게 하며 선택이 어떤 느낌인지, 책임은 어떤 것인지에 대하여 학습할 기회를 제공함
➞ 아동은 스스로 자신의 안녕에 대한 책임이 있음

➀ 놀이치료실에서 제한 : 최소화 하며 실행 가능한 것이어야 함
➁ 조건적인 제한 설정보다 전체적인 제한 설정이 더 바람직함

• 전체적인 제한 설정은 아동에게 혼란을 덜 주고 안전함을 느끼게 하기 때문임
• 조건적 제한은 아동에게 혼란을 일으켜 치료자와 언쟁의 소지를 만들 수도 있으므로 주의해야 함
• 치료자와 아동의 입장에서 각각 이중적으로 해석되거나 주관적으로 해석될 수 있는 표현은 삼가도록 하는 것이 좋음

“제한을 설정 할 때는 인내심을 갖고 침착하게, 있는 그대로,확고하게 함”
➞ 급하게 설정한 제한 : 치료자의 불안과 아동에 대한 신뢰부족을 드러내는 것

참고 자료

없음