약안-중등-국어-동물원 나들이-안내 표지판 읽기

목차

1. 학급의 실태
2. 본시 교수, 학습 계획
3. 본시 교수, 학습 계획안

본문내용

1. 학급의 실태
가. 본 학급은 남학생 O명, 여학생 O명의 총 O명으로 구성되어 있고, 학생들의 개인차가 매우 크고 수준이 다양하여 학습지도시 능력에 알맞은 개별지도가 필요하다. 언어적 의사표현이 가능하고 읽고 쓸 수 있는 학생은 O명, 언어적 의사표현은 힘들지만 단어를 이해하고 쓸 수 있는 학생이 O명, 수용언어가 가능하고 언어적 상호작용시 바르게 행동할 수 있는 학생이 O명, 간단한 지시를 듣고 행동으로 실행할 수 있는 학생은 O명으로 구성되어 있다.
나. Ⅰ수준 학생은 제시된 그림에 해당하는 동물원 안내 표지판을 찾아 읽을 수 있고, Ⅱ수준 학생은 동물원 안내 표지판과 해당하는 그림을 짝지을 수 있으며, Ⅲ수준 학생은 도움을 받아 동물과 동물원 안내 표지판을 짝지을 수 있다.

2. 본시 교수․학습 계획
가. 제재 : 안내 표지판 읽기( 1 / 4 )
나. 본시 학습 목표
Ⅰ수준 : 제시된 그림에 해당하는 동물원 안내 표지판을 찾아 읽을 수 있다. (OOO)

참고 자료

없음