스마트폰이 학교폭력과 왕따와 어떤 관련이 있는지를 확인해보고, 따돌림을 당한 학생에게 부모님이 또래관계를 위해 스마트폰을 사준 사례에 대한 찬성과 반대에 대한 내용을 살펴보자.

소개글

스마트폰이 학교폭력과 왕따와 어떤 관련이 있는지를 확인해보고, 따돌림을 당한 학생에게 부모님이 또래관계를 위해 스마트폰을 사준 사례에 대한 찬성과 반대에 대한 내용을 살펴본 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스마트폰과 학교폭력 및 따돌림
2. 사례의 의견 분석
1) 찬성하는 입장
2) 반대하는 입장

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 폭행이나 협박, 강제적인 심부름 등에 의해 신체적·정신적·재산상으로 피해를 일으키는 행위를 말한다. 이러한 학교폭력으로 왕따와 같은 따돌림이 주로 발생하게 되는데, 따돌림은 학교 내외에서 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정집단의 학생들을 대상으로 삼아 지속적으로 신체적, 심리적 공격을 가하는 행위를 말한다. 이러한 행위로 상대방은 심각한 고통을 느끼기도 하며 향후 피해자는 이러한 경험으로 사회적으로 정상적인 생활이 불가능하거나 대인기피증에 빠지기도 한다.
이러한 학교폭력과 따돌림은 다양한 요인들이 결합하여 발생한다고 볼 수 있다. 먼저, 개인적·심리적인 요인으로는 부정적인 정서가 많은 아이가 공격성을 표출하는 경우, 자신감이 부족하고 열등감을 느끼는 것을 폭력으로 해소하는 경우 등이 있다. 가정적인 요인으로는 부모의 부적절한 양육방식과 가정폭력이 있으며, 또래관계 요인으로는 또래관계를 유지하기 위해 가해자가 되거나 피해자가 되는 경우가 있다.

참고 자료

곽역길, “사이버상 권리침해 실태 및 대응방안”, 한국자치행정학회, 2010
교육과학기술부, 2012년 제1차 학교폭력 실태조사, 2012. 4