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2세 영아의 발달특성에 따른 보육교사의 전문적 기술내용에 대한 지도내용을 2가지 이상 제시하여 서술하시오.

*애*
최초 등록일
2016.12.26
최종 저작일
2016.12
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소개글

2세 영아의 발달특성에 따른 보육교사의 전문적 기술내용에 대한 지도내용을 2가지 이상 제시하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 2세 영아의 발달특성
1) 신체발달
2) 정서발달
3) 사회성발달
4) 인지발달
2. 2세 영아의 발달특성에 따른 보육교사의 전문적 기술내용에 대한 지도내용
1) 지도내용 #1
2) 지도내용 #2

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육교사는 돌보는 사람이다. 영아들은 하루하루의 일상적 돌봄 속에서 탐색과 놀이를 하며 나날이 발달해 나간다. 교육은 바람직한 돌봄과 분리할 수 없으며 바람직한 돌봄 속에서만 교육이 일어난다는 확신을 가지고서 교사는 영아들과 보내는 일과의 다양한 상황 속에서 영아들의 끊임없이 상호작용을 해야 한다. 영아들의 일과의 모든 순간들은 교육적 가치가 풍성하다. 영아들의 경험과 관심사를 중심으로 이루어지는 주제 중심의 통합적인 활동은 놀이와 일상적 양육 속에서 드러난다. 유능한 교사라면 자신이 세웠던 계획을 포기하고 영아들의 관심사나 행동에 따라 융통성 있게 활동을 변화하여야 한다. 또한 각 연령에 맞는 발달 특성도 고려해야 한다. 특히 2세 영아의 경우 운동기능이 발달하고 자신의 감정을 다른 사람이 알아주기를 원하며 언어를 사용하여 어른들과 교류하기 시작하는 나이이므로 이러한 특성을 반영한 보육계획을 세워 활동에 반영할 필요가 있다. 그래야만 보육교사의 전문성이 인정받을 수 있다.

참고 자료

이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014
김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2009
허은희, “만1세 영아들의 놀이 속에 나타난 영아-교사 및 영아-여아간의 상호작용 모습과 변화에 대한 연구”, 배재대, 2010
유가효외, “보육학개론”, 동문사, 2000
정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010
보건복지가족부, “2세 보육프로그램”, 2008

자료후기(1)

*애*
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