아동문학의 개념, 다문화를 다룬 아동문학

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 다문화를 다룬 아동문학

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 국제결혼을 통해 한국으로 이주해 오는 외국인들의 수는 해마다 증가하고 있다. 이로 인해 결혼이민자 자녀들의 사회 부적응 문제가 대두되면서 다문화 교육에 대한 관심도 높아졌다. 이러한 변화의 차이를 인정하고 다양성을 존중해야 한다는 주장이 논의가 되었으며 이를 실현하기 위해서는 다문화 보육의 필요성이 상기되고 있다. 다문화 보육을 효과적으로 실시하기 위해서는 다문화에 대한 개념이 정리되어야 한다. 다문화가정이란 외국인 근로자 자녀나 국제결혼으로 인해 형서오딘 가족을 의미하며, 우리와 다른 민족·문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정을 통칭하는 용어이이다. 다문화 보육이란 이러한 다문화 가족 자녀 중 초등학교 취학 전 아동을 대상으로 보육하는 것을 의미한다. 다문화 가정의 부모의 상당수는 낮은 사회경제적 지위, 언어·문화·교육 방식의 차이 등으로 많은 문제가 발생되고 있다. 교육인적자원부에서는 생애 초기 다문화 가정 자녀의 발달 지원의 필요성을 제시하고 이를 보육과정에 적용했다.
많은 학자들이 다문화 보육의 목적을 다양하게 제시하였다.

참고 자료

도미향, 정미현, 이명숙, [개정판] 보육과정, 2012
이성은, 김지환, 아동문학 웹사이트의 문학 활동 유형 및 교육성 정도분석, 2004
네이버 책(http://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=6650498)