생활지도 및 상담 총정리

최초 등록일
2016.11.21
최종 저작일
2016.10
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소개글

생활지도 및 상담 과목을 중점만 총정리 한 것으로 중간,기말 대비를 하실 수 있구여 , 나아가 임용준비로도 탁월한 자료 입니다. 후회없는 선택 입니다.

목차

제 1장. 생활지도의 이해
1. 생활지도의 개념
2. 청소년기 발달과 스트레스
3. 청소년기의 주요 심리적 부적응

제 2장. 진로이론
1. 특성요인이론
2. Holland의 인성이론
3. Roe의 욕구이론
4. Krumboltz의 사회학습이론
5. Blau의 사회학적 이론
6. Ginzberg의 발달이론
7. O’Hara의 발달이론
8. Gottfredson의 직업포부 발달이론
9. Super의 발달이론

제 3장. 상담의 기초 및 상담대화
1. 상담의 기본 원리
2. 상담자의 윤리
3. 상담자의 태도 by. 로저스의 인간중심 상담
4. 상담대화

제 4장. 상담이론
1. 정신분석상담-Freud
2. 개인심리학상담-Adler
3. 행동치료-Pavlov, Skinner
4. 인간중심상담-Rogers
5. 의미치료(실존주의적 상담)-Frankl
6. 게슈탈트상담-Peris
7. 합리적 정서행동상담(REBT)-Ellis
8. 인지치료-Beck
9. 교류분석(TA)상담-Berne
10. 현실치료-Glasser(학교상담 유용함)
11. 해결중심상담-Berg

본문내용

1. Krumboltz의 사회학습이론★★
① 사회학습 이론 수용
② 개인의 경험 中 모델에 대한 관찰/직접적인 경험 통해 진로 결정(학습경험의 결과)
③ 영향을 미치는 요인 中 학습경험
- 도구적 학습 경험 : 직접 학습한 경험
ex) 학교 다니며 국어 성적↑SO 국어 교사 되고자함
- 연상적 학습 경험 : 간접 학습한 경험
ex) 아버지가 부도 당했을 때 어떤 변호사가 도와줌. 그 변호사 행동을 관찰하면서 긍정적 평가를 함 SO 진로 선택 시 변호사를 고려함

<중 략>

1. 정신분석상담-Freud
1. Key word
● 무의식, 의식화, 억압
● 자유연상, 전이·역전이

2. 인간의 정신
● 의식 : 현재 기억나는 것-현재 깨어있는 정신상태
● 무의식 : 기억나지 않는 것-과거 있었던·어렸을 적 겪은 일은 잊힌 것이 아닌 억압되어 우리 무의식 속에 잠겨있는 것.

3. 부적응의 원인
: 과거의 억압된 무의식 속의 갈등과 불안
● 문제 행동을 무의식 속에서/그 과거 안에서 찾고자 한다.
● 기억나게 끄집어내는 것 즉, 무의식 속의 갈등 및 불안을 현재로 의식화 시키는 것
ex) 여자 대학생, 엄마만 보면 폭력을 행사한다.

4. 상담목표
● 무의식의 의식화 개인의 성격구조 수정하는 것.
● 자아를 강하게 하여 본능의 요구X 현실을 그대로 수용하여 자기 분석력을 갖춘 사람으로 성장

5. 상담기법
5.1. 자유연상기법
: 내담자가 상담자에게 자신의 마음속에 떠오르는 것을 있는 그대로 이야기하는 것
ex) “가족에 대한 이미지에 대해서 그려보자.”

<중 략>

1. 행동수정의 실시과정 단계
➀ 목표행동(도달점 행동) 설정 –꼬집는 행위→꼬집지 않는 행위로
➁ 기초선 자료 수집 –3일 동안 파악 할 때 첫째 날 8번, 둘째 날 7번, 셋째랄 9번…
➂ 행동의 변화를 촉진하기 위한 기법 결정 –타임아웃(격리시키기)
⓸ 유관설정 및 서면계약 –꼬집지 않으면 사탕을 줄게.
⓹ 목표행동에 대해 계속 처치 –행동할 때마다 타임아웃 적용
⓺ 기초선 자료와 처치결과 비교 –타임아웃 적용 전과 후를 비교 효과 있다면 종료
⓻ 행동수정 프로그램, 필요에 따라 수정 –별 차이 없다면, 다른 효과기법 적용
⓼ 행동수정 프로그램 종료

참고 자료

생활지도와 상담 (교육과학사 고영남)

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