전통과 현대사회의 가정교육 방식과 그에 따른 문제점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전통사회의 가정교육 방식과 문제점
2. 현대사회의 가정교육 방식과 문제점
3. 통계를 통해 본 오늘날의 가정교육 방식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회는 현재 아픈 시대라고 할 수 있다. 우리사회의 도덕과 윤리는 무너지고 있으며 점점 더 가속화되고 있다. 이러한 붕괴 현상은 사회에서 크고 작은 사건들을 만들고 있다. 지하철이나 버스와 같은 공공 장소에서의 어른 공경이 이루어 지지 않아 폭력사태가 나는 작은 사건에서부터 부모가 자기 자신의 자녀를 끔찍하게 살해하는 등의 큰 사건까지 일어난다. 이러한 사건들의 밑바탕에는 우리의 윤리가 붕괴되었다는 것을 알려준다.
우리가 사는데 있어서 기본적으로 필요한 최소한의 도덕과 윤리는 학교에서 배우는데 한계가 있다. 이러한 교육은 어릴 때부터 가정에서 교육을 받으며 천천히 그 개념이 자리잡는 것이다. 하지만 현대의 가정은 문제점이 많다. 가정의 해체와 같은 문제들이 가속화되고 가족들의 무관심이 증가하는 추세에 우리사회가 병들어 가고 있다. 이러한 이유로 우리사회의 도덕과 윤리가 무너지고 있다는 것을 매일 뉴스를 통해 확인할 수 있다.
가정은 모든 사람들에게 있어 행복의 보금자리이며, 최초의 인간관계가 형성되는 관계의 시작점이며 사회의 시작이라고 할 수 있다. 건강한 가정은 사회를 건강하게 유지시켜주는 최소 단위라고 할 수 있다.
사회의 변화로 인해 부모의 가정교육 방식에 변화가 시작되었다. 이러한 변화는 부모와 자식, 교사와 학생 더 나아가 더 심각한 갈등을 만드는 원인이 되고있다. 자식이 부모를 폭행하고 살해하는 끔찍한 패륜적 사건이 언론에 심심치 않게 등장하고 있다. 또한 매일같이 학생의 인권과 교사의 교권이 충돌하는 기사도 보도되고 있다.
필자는 이러한 사회적인 문제가 가정교육에서 시작되었다고 생각한다. 그렇기 때문에 부모의 자녀 양육 방식이 매우 중요시되어야 한다. 따라서 전통과 현대 사회에서의 가정교육을 비교하고 그에 따른 문제점을 지적하며 올바른 자녀 양육 방식을 찾고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 전통 사회의 가정교육 방식과 문제점
한국은 오랜 시간동안 농경 중심 사회였다. 이러한 이유로 혈연을 중심으로 한 대가족공동체를 형성해 왔다.

참고 자료

박종덕(2012), ‘인성교육과 가정교육’, 도덕교육연구, 24(3), p153-174
김명운(2012), ‘전통과 현대의 효교육 비교- 가정교육을 중심으로’, 한국청소년효문학회, 20(0), p 131-185