인지발달 이론에 대해 정리하고 영유아 교육현장에서 인지발달 이론을 적용할 수 있는 교사의 교수학습 실천 방법에 대해 본인의 생각을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론- 피아제의 인지 발달 단계
Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제는 인간이 출생하면서부터 질적으로 상이한 4단계의 인지발달 단계를 거친다고 주장하는데, 여기서 그의 어린이의 사고에 대한 연구는 인지발달 이론에 획기적인 사건으로 평가받고 있다
새로운 유아교육의 올바른 방법으로서 이론적 기초를 제공하고 있는 것이 피아제 이론이며 유아교육에 있어서 피아제 이론은, 다음과 같은 점에서 특히 중요한 의미를 가지고 있다.
인간은 능동적으로 환경에 적응하고, 스스로 사고하고, 정보를 처리하며 새로운 표상과 지식을 저장하고 구성하며 창조해 나가는 적극적이며 주도적인 존재이다.
발달은 객관적인 환경적 요인에 의해 결정되는 것이 아니라 인간이 어떻게 환경적 요인들을 받아들이고 처리해 가느냐의 주관적인 경험 내용에 의해 결정된다. 발달은 인간의 능동적인 성숙요인과 함께 물리 사회적 환경과의 계속적인 상호작용을 통해서 이루어진다고 본다.
피아제는 아동을 호기심 많고 능동적인 존재로 보고 아동은 자발적으로 환경과의 끊임없는 상호작용을 통해서 발달한다고 한다.

참고 자료

조혜정. 2014. 「영유아교수방법」한국사이버평생교육원
이남정. 2014. 「보육학개론」한국사이버평생교육원
Herbert P. Ginsburg 등저/김정민 역. 2006. 「피아제의 인지발달 이론」학지사