인간의 발달단계 특징에 대해 조사하기 인간의 발달단계(태아기~노년기)중 본 교과목의 수강생인 본인이 선호하는 단계를 선택하여, 발달상의 특징과 문제, 사회복지 차원에서의 대처방법, 과제수행 후 소감 등을 중심으로 작성해야 한다.

목차

1. 청소년기의 법적 개념
2. 청소년기의 일반적 개념
3. 자아정체감 측면
4. 사회정서적 측면
5. 정신장애 측면
6. 자살 측면
7. 참고문헌

본문내용

◎청소년기의 일반적 특징-아동기에서 성인기로 전환, 청소년기 전기(12~18세)와 청소년기 후기(18~22세)로 구분.청소년기에는 급격한 신체적 변화·성숙과 더불어 인지적, 사회적 행동양식 등이 성숙함.신체적 성숙이 급격하게 이루어지며, 부모로부터의 심리적 단절과 자아정체감이 형성됨으로써 정서적 변화가 급격히 일어나는 질풍노도의 시기 또는 제2의 반항기사회적으로는 아직 주변인에 머물러 있는 특징적인 발달양상을 보이므로 사회적 주변인, 중간인으로 부르기도 함.프로이트 발달단계의 생식기에 해당함.에릭슨의 발달단계의 청소년기에 해당함. 이 시기를 잘 극복하면 성실성을 획득하지만 실패하면 불확실성, 부인의 심리적 특성을 보임

<중 략>

1)형식적 조작기 ①형식적 조작사고·청소년기는 피아제 인지발달의 형식적 조작기에 해당함·형식적 조작사고의 특징은 추상적 사고, 가설-연역적 추론, 조합적 사고, 모든 변수들의 관련성 파악, 가설 설정과 미래사건 예측이 가능함·사고방식 면에서 좀 더 추상적이며 경험해 본 적이 없는 사건에 대해서도 인과관계를 추론할 수 있음. 자신의 지각과 경험보다 논리적 원리에 지배를 받기 때문에 좀 더 추상적인 사고가 가능해짐·자신의 사고를 비판적으로 검토할 수 있고, 어떤 현상이 다른 현상에 미치는 영향에 대한 가설을 세울 수 있음. 즉, “만약...”이라는 가설을 세우고 가능성에 대해 고려해 볼 수 있음·가능한 개념적 조합을 고려할 수 있으며, 사건이나 현상과 관련한 변인을 동시에 다룰 수 있는 사고능력이 발달함②청소년기에 새롭게 습득하는 개념적 기술·두 가지 이상의 범주의 변수를 실제로 조작하지 않아도 정신적으로 다룰 수 있음·시간이 지나면 사건이나 관계도 변화한다는 것을 고려해서 사고함·발생할 수 있는 사건들의 연속에 대해 가설을 설정함·문장이나 말 속에서 논리적 일관성이 있는지 없는지를 구분할 수 있음·자신의 행동에 대해 어떤 결과가 일어날지 예측할 수 있음 자신과 자신이 속한 세계에 대해 상대론적 입장에서 사고할 수 있음2)청소년기 자기

참고 자료

생애발달2(청소년기에서 후기 성인기까지) - 시그마프레스
발달심리학 - 신명희, 서은희외(학지사)
본교재(인간행동과사회환경)