학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오.

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요즘 한국어 교육에서 말하기와 관련된 연구들을 보면 의사소통 기능 향상에 중심을 둔 교수법이 주류를 이룬다. 그만큼 외국인 학습자에게 일상생활과 밀접하게 관련된 실제적인 의사소통이 필요하고 한국어 교육 현장에서는 이를 바탕으로 한 교육이 이루어져야 함을 시사한다. 즉, 외국인 학습자가 한국어를 학습하는 목적은 학습자마다 다양하지만 이들이 궁극적으로 도달하고자 하는 목표는 한국인들과의 원활한 의사소통을 하는 것이다.
하지만 외국인 학습자가 자신이 말하고자 하는 바를 머릿속으로 정리한 다음 그것을 목표어의 발화 규범에 맞게 구성해내는 것은 쉬운 일이 아니다. 상황에 맞는 적절한 어휘와 문장의 어순, 문법에 맞는 발화를 즉각적으로 구성해야하기 때문이다. 또한 발화를 할 때는 시간, 장소, 상황을 고려하는 것은 물론, 듣는 사람을 염두에 두고 비언어적인 몸짓과 표정도 함께 의사소통을 해야 하므로 더더욱 어려울 수밖에 없다.

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