<고교추첨제, 현 시대에 맞는 교육정책인가>

목차

1. 서론

2. 본론
1) 고교추첨제란?
2) 문제점?
3) 해결방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 자립형 사립고와 특목고입시가 사회적 문제로 대두되면서 고교 제도 자체에 대한 문제점이 제기되고 있다. 본래 고교평준화라는 제도의 목적과는 다르게 한국의 교육제도는 의미가 다르게 변하고 있다. 고교추첨제, 즉 고교평준화, 많이 들어본 단어이지만, 실제로 그 의미에 대해서 정확하게 알고 있는 사람이 많지 않다. 이 레포트를 통해서 고교평준화의 문제점이 무엇이고 그 문제점의 실마리는 어떻게 풀어야 할 지 생각해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 고교추첨제란?
소위 다른 말로 고교평준화 라고도 불리는 이 제도는 최근 들어 그 문제점이 더 크게 부각되고 있다. 자립형 사림고와 특목고가 유행하면서 학부모는 인문계가 아닌 특별한 교육을 전제로 하는 교육기관에 자녀들을 보내고자 한다.
고교추첨제는 1969년 중학교 무시험제도로 인해 과열된 입시 경쟁은 중학생들에게 과중한 입시부담을 초래하여 이들의 건전한 정신적, 신체적 발달을 저해 한다는 점, 중학교육이 고등학교 입시준비 교육으로 변질되어 중학교의 교육과정이 파행적으로 운영된다는 점, 과열 과외의 성행으로 학교교육이 도외시되어 ......<중 략>

참고 자료

오운홍, 표면과 이면의 역사 거슬러 오르다, 시간의 물레, 2012년
배호순, 평준화 넘어 선진화, 자유기업원, 2011년
김윤태 외, 고교 평준화 정책의 평가연구, 한국교육개발원, 1978년