[우리문화에 맞는 가족치료-해결중심치료] 해결중심치료를 선정하여 실제 가족 문제를 치료, 가족치료 적용, 해결중심치료 사례

목차

[1] 서론
우리나라문화의 특징

[2] 본론
우리문화에 맞는 가족치료: 해결중심치료
1. 해결중심치료
2. 해결중심치료 선정 이유
3. 치료의 목적화가 무엇인가를 분명하게 한다.
4. 치료목표와 치료과정
사례분석: 실제 사례를 통한 치료 시뮬레이션
1. 사례
2. 사례에 맞는 가족치료
1) 가계도
2) 해결중심치료

[3] 결론

참고문헌

본문내용

우리나라에서 사회에 나가서 사람을 처음 대할 때 그 사람을 평가하는 척도는 학력이 우선이 된다. 학력에 따라 사람을 평가하고 그 사람의 삶의 질마저 학력에 의해 결정되는 경우가 많다. 병폐적인 학벌주의가 만연하다 보니 특히 한국의 부모들은 교육열이라면 뒤지지 않는다. 미국 대통령 오바마는 한국의 교육열에 감명을 받았는지 미국의 학생들에게도 학교에 있는 시간을 늘리자는 제안을 내놓았다. 또한 저(低) 출산시대에서 한명만 잘 키우자는 주의가 만연해 짐에 따라 그 한명의 자녀에 대한 기대치는 높아지고 이는 유아기 시절부터 자녀들을 사교육 시장에 뛰어들게 만드는 구조를 만들어 냈다.

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문제발생과정과 원인에 초점을 맞추기보다는 내담자가 스스로 창의적인 해결책을 발견하도록 돕는 것을 강조한다. 내담자들은 자신의 문제해결을 위해 무엇이 필요한지를 이미 알고 있다고 가정하며 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력과 자원 또한 갖고 있다고 믿는다. 인간의 잠재능력에 대한 신뢰는 해결중심치료의 중심철학이 되고 있으며, 가족치료의 전략과 개입기술은 이와 같은 전제가치와 철학을 실현하는 방법이라고 볼 수 있다. 또한 사람들은 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력과 성공적인 경험 및 강점을 갖고 있다고 믿는다.

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(1) 치료목표
첫 회의 면담에서 확인된 IP1의 치료목표는 IP2의 반항행동 감소이며 이것을 시작해서 스스로 학습하여 좋은 결과를 얻는 것으로 확인함.
(2) 치료기간
6회 실시하고 치료간격은 주 1회로 치료 진전에 따라 치료 간격을 조절함.
(3) 치료구조
치료 시간은 60분이며, 45분 치료면담이 있고 10분간 팀 자문을 받은 뒤 5분 동안 치료 메시지 전달하는 것으로 함.
(4) 개입기술
질문과 반응 그리고 메시지 전달을 통해 내담자를 인정과 내담자에게 과제부여 등을 통해 내담자의 변화를 유도함.

참고 자료

김유숙(2002). 가족치료-이론과 실제. 학지사
이영분(1995). 청소년자녀문제 치료를 위한 ‘해결중심단기가족치료’모델의 적용성에 관한 연구. 한국가족치료학회지
한국단기가족치료 홈페이지 http://www.brief-therapy.or.kr/